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信念修正：解锁儿童欺骗行为转变的关键密码
一、引言
1.1研究背景与意义
在儿童的成长历程中，欺骗行为是一种较为常见的现象。从心理学领域来看，大量研究表明，幼儿阶段就可能出现欺骗行为，并且在整个儿童时期呈现出不同的发展态势。有研究运用抵制诱惑情境实验，让3岁儿童处于有吸引人玩具的房间，当实验者离开并指示儿童不能偷看玩具时，通过观察发现部分儿童会偷看且对是否偷看进行说谎，这充分说明3岁儿童已具备欺骗行为能力。在学前期，这种行为更是得到迅速发展，变得愈发普遍和频繁。
儿童欺骗行为的产生受到多种因素的影响。从认知发展角度而言，儿童的认知水平在不断发展变化，在早期阶段，他们可能由于无法清晰
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