关于小学语文工作计划范文.pdfVIP

关于小学语文工作计划范文

关于小学语文工作计划范文1

一、新课标对本册教材的目标

1、认字200个，会写200,养成主识字的习惯。

2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写

正楷字，用毛笔临摹字帖。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、体会课文中关键词句表达情意的作用。

5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能

复述叙事性课文的大意。

6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听

人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，

并说出自己的感受和想法。

8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比

较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9、在综合性学习活中，有目的地搜集资料，提出不懂的问

题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

二、本册教材分析

本册教材是在四年级上册基础上编写的，共有课文32篇，其中

精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，总

共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由

扶到放的设计思路C

教材设计了八个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大

自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故

事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”

还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩

教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的一致性。

一（）加强整合，围绕专题组织教材。根据课程标准提出的“教

材内容要简化头绪，加强整合”的要，本册在编写中加强了整合

性。导（语导学，整合单元内容。精读与略读课文的联系和整合。单

元学习活动的贯通加整合）

二（）安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目

标。综（合性学习是课程改革的着力点。本册教材继续安排两次综合

性学习，一个安排在“大自然的启示”专题中，要观察大自然现

象或搜集资料、调查访问，交流从中的发现或得到的启发；也可以做

做实验或搞搞小发明。一个安排在“田园生活”专题中，了解乡村

景物和人们的生活C）

三（）加强导学功能，引导学生主动、积极地学习

（四）丰富课本内容，拓宽学习资源

每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头

的导语点明本组的专题，并提示学习要。课例由4篇课文组成，

其中精读课文2—3篇，略读课文1—2篇。精读课文后有思考练习

题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读

课文的学习要。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料

袋”或阅读链接，以提供课文的,背景资粕，并丰富学生的阅读。

本册要认识200个字，会写200个字。要认识的字，分散

安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要会写的

字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，

每组课文后安排有“词语盘点”栏目，包括“读读写写”“读读记

记”两栏。“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成；“读

读记记”是由精读前略读课文中要认