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长沙市长郡中学2025-2026学年高二上学期开学生物试题

一、单选题

1．若“淀粉—麦芽糖—葡萄糖—糖原”表示某生物体内糖类的某些转化过程，则下列说法正确的是（???）

①此生物是动物，因为能将淀粉转化为糖原

②此生物一定是植物，因为它含有淀粉和麦芽糖

③上述关于糖的转化不可能发生在同一生物体内，因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖，而糖原是动物特有的糖

④淀粉和糖原都是储存能量的多糖，麦芽糖是二糖

A．①④ B．①②④ C．①③④ D．②③

2．科学家设计了一个简单有效地测定植物细胞液浓度的实验，基本过程如图所示：

15分钟后各管植物细胞均保持活性并达到平衡状态，若a管溶液浓度不变，蓝色小滴将在b管均匀扩散，若a管溶液浓度变小，蓝色小滴浮于b管上方，反之沉入b管底部。下列有关叙述错误的是（???）

A．应设置多个实验组并在组间形成浓度梯度

B．b管蓝色小滴下沉，则对应的a管中的叶肉细胞发生质壁分离

C．b管蓝色小滴均匀扩散，则可测定出该植物细胞的细胞液浓度

D．b管蓝色小滴上浮，则水分交换平衡时，叶肉细胞细胞液浓度与外界蔗糖溶液浓度相等

3．农谚是我国劳动人民智慧的结晶和经验的总结，其中蕴含着很多生物学原理。下列关于农谚的分析，错误的是（）

A．“锄头出肥”指的是松土有利于植物生长，土壤板结主要影响植物根系的呼吸作用，进而影响植物的光合作用

B．“玉米带大豆，十年九不漏”讲的是套种的好处，农业生产上的间作、套种、合理密植均是通过提高光合作用速率来提高农作物产量的

C．“谷连谷，坐着哭”突显了轮作的优势，轮作可避免田地中一些元素大量减少

D．“无水肥无力”是指施肥的同时应适当浇水，原因是矿质元素溶解在水中容易被植物吸收

4．葡萄糖饥饿和缺氧压力使细胞中自由基（ROS）水平上升，进而使p—ATM/p—CHK2水平升高，p—CHK2使Beclin1磷酸化，阻碍Beclin1l和Bcl—2结合，从而诱导细胞自噬。包裹损伤线粒体的膜结构称为自噬体，其与溶酶体融合后可降解受损的线粒体，维持细胞稳态。实验表明，组织缺血后给小鼠灌注过量ROS会引起心肌梗死、脑卒中，从而导致小鼠死亡。下列说法错误的是（???）

A．ROS可攻击线粒体的DNA和蛋白质，引起线粒体损伤

B．当Beclin1和Bcl—2结合后，可诱导细胞自噬现象的发生

C．自噬体中的线粒体水解产生的物质可为细胞内新细胞器的构建提供原料

D．小鼠实验证明，激烈的细胞自噬可能诱导细胞凋亡，甚至个体死亡

5．大肠杆菌在含有3H-脱氧核苷的培养液中培养，3H-脱氧核苷掺入到新合成的DNA链中，经特殊方法显色，可观察到双链都掺入3H-脱氧核苷的DNA区段显深色，仅单链掺入的显浅色，未掺入的不显色。掺入培养中，大肠杆菌拟核DNA第2次复制时，局部示意图如图。DNA双链区段①、②、③对应的显色情况可能是（）

A．深色、浅色、浅色 B．浅色、浅色、深色

C．浅色、深色、浅色 D．深色、浅色、深色

6．朊病毒是一类不含核酸而仅由蛋白质构成的可自我复制并具感染性的因子，为验证朊病毒的侵染因子，科研人员分别按照图示1→2→3→4和5→2→3→4进行实验①、②（题中所用牛脑组织细胞为无任何标记的活体细胞）。下列叙述错误的是（）

A．图中进行搅拌的目的是将牛脑组织细胞和未侵入细胞的朊病毒分离开

B．T2噬菌体与朊病毒最主要的区别是朊病毒可能是向宿主细胞注入蛋白质

C．实验①离心后上清液中几乎不能检测到32P，沉淀物中也几乎检测不到32P

D．推测实验②培养适宜时间后搅拌离心，检测放射性位置应主要位于上清液中

7．科研小组用某种昆虫的野生型雌性(XAXa)和雄性(XAY)个体杂交，子代中偶然出现一只雌性的突变型个体，若该突变个体的出现有三种可能性(基因突变、染色体结构变异或染色体数目变异)，不同变异类型相关基因在染色体上的分布情况如图。下列说法正确的是（???）

A．若是情况乙，则是母本的减数第二次分裂异常导致的

B．若甲情况的出现是由基因突变引起的，则基因突变发生于母本的减数分裂过程

C．甲乙丙三种可能性中，属于染色体结构变异的是丙，是由于染色体片段重复引起的

D．突变具有低频性、不定向性、随机性、多害少利性等特点

8．植物体内甲基化和去甲基化维持动态平衡。研究人员以某种短日照植物为研究材料，发现光周期诱导其开花过程伴随DNA甲基化水平的降低。使用甲基化酶抑制剂代替光周期诱导可使其在非光周期诱导条件下开花。下列相关叙述错误的是（???）

A．DNA甲基化可使基因的表达发生可遗传变化

B．光敏色素被光激活后，其结构要发生改变才能调控该植物开花

C．使用去甲基化酶抑制剂可使该植物在光周期诱导条件下开花

D．将该植物的甲基化基因敲除，在非光周期诱导条件下可能会开花

9．某生物体内遗传信息的传递