高等教育中“翻转课堂”的实施效果与改进.docxVIP

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2025-12-27 发布于上海
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高等教育中“翻转课堂”的实施效果与改进

一、引言

近年来，随着教育信息化的快速推进与“以学生为中心”教育理念的深化，高等教育课堂教学模式正经历着深刻变革。“翻转课堂”作为一种打破传统“教师课上讲授、学生课后练习”流程的创新模式，通过“课前自主学习+课中深度互动”的重构，逐渐成为高校教学改革的热点。其核心在于将知识传授的过程前置到课外，利用数字化资源完成基础内容学习，课堂时间则聚焦于问题解决、协作探究等高阶能力培养。这种模式不仅回应了当代大学生个性化学习的需求，更对教师的教学能力、学校的资源建设提出了新挑战。本文将围绕高等教育中翻转课堂的实施效果展开分析，结合实践中的典型问题，探讨改进路径，为推