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小班健康小鸡捉虫教案

演讲人：XXX

日期:

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活动过程

活动准备

活动目标

目录

4

5

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注意事项

活动评价

延伸活动

目录

01

活动目标

发展手眼协调能力

捉虫游戏

通过捉取地面或物品上的小纸团等模拟虫子，锻炼幼儿手眼协调及精细动作能力。

01

进行一些如搭积木、拼图等需要手部精确控制的活动，帮助幼儿提高手的协调性和灵活性。

02

抓握训练

使用不同大小和形状的抓握工具，让幼儿锻炼手指的灵活性和协调性。

03

手的控制

通过展示不同的食材和讲解其营养价值，引导幼儿认知健康饮食的重要性。

认识食物

教育幼儿要养成良好的饮食习惯，如定时定量、不挑食等。

饮食习惯

让幼儿了解食物搭配的原则，如荤素搭配、果蔬搭配等，培养他们的健康饮食意识。

食物搭配

培养健康饮食认知

增强团队合作意识

分享环节

组织幼儿进行小组捉虫游戏，鼓励幼儿相互配合、分工合作，共同完成任务。

互助行为

小组活动

设置分享环节，让幼儿分享自己捉虫的经验和成果，增强彼此之间的交流和合作。

在日常活动中，鼓励幼儿互相帮助、互相关心，培养他们的团队合作精神和意识。

02

活动准备

小鸡头饰

制作小鸡头饰的材料可以是纸板、彩纸或布料，制作时将小鸡的头部特征（如眼睛、嘴巴、鸡冠等）剪出并粘贴在纸板上，再用绳子或松紧带固定在孩子的头上。

教具制作（小鸡头饰/仿真虫子）

01

仿真虫子

可以用彩纸、布料或橡皮泥等材料制作仿真虫子，让孩子更好地了解虫子的外观和特征。

02

场地安全布置

清理场地

确保活动场地没有锐利物品和障碍物，避免孩子在活动中受伤。

01

用彩带、地垫等物品将活动场地标识出来，让孩子明确活动范围。

02

安全出口

确保活动场地留有安全出口，以便在紧急情况下疏散孩子。

03

场地标识

选择一首与小鸡捉虫相关的儿歌，如《小鸡小鸡》等，让孩子在欢快的歌声中参与活动。

儿歌

儿歌与规则讲解

在活动开始前，向孩子讲解游戏规则，如如何捉虫、如何躲避障碍物等，确保每个孩子都能理解并遵守规则。

规则讲解

03

活动过程

讲述小鸡觅食故事

让孩子们模仿小鸡觅食的动作，如啄、刨等，让孩子们在模仿中感受小鸡觅食的过程。

模仿小鸡觅食动作

引出捉虫游戏

在故事情节中，自然引出小鸡捉虫的游戏，让孩子们对游戏产生期待。

通过生动的故事情节，引导孩子们进入小鸡觅食的情境，激发孩子们对活动的兴趣。

情景导入：小鸡觅食故事

核心环节：分组捉虫竞赛

将孩子们分成若干组，每组选一名队长，讲解游戏规则和注意事项，确保每个孩子都能参与游戏。

讲解游戏规则

在游戏开始前，对孩子们进行捉虫技巧的培训，让孩子们掌握正确的捉虫方法，提高捉虫效率。

竞赛结束后，对竞赛结果进行总结，鼓励孩子们在竞赛中发扬团结协作精神，同时对表现优秀的孩子进行表扬。

捉虫技巧培训

孩子们在组长的带领下，进行捉虫竞赛，老师在一旁观察孩子们的表现，给予必要的指导和帮助。

竞赛过程

01

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03

竞赛总结

放松整理：健康知识问答

提问与回答

通过问答形式，让孩子们回顾活动过程中的知识点，如小鸡的生活习性、捉虫技巧等。

01

知识拓展

在问答的基础上，拓展相关的健康知识，如饮食卫生、预防寄生虫等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习健康知识。

02

04

延伸活动

家庭版捉虫游戏建议

家长参与

邀请家长与幼儿一起参与捉虫游戏，增加亲子互动，增进亲子关系。

01

场地选择

在家中或室外安全区域进行，确保游戏过程中幼儿的安全。

02

游戏道具

可自制捉虫工具，如纸袋、小网等，增加游戏的趣味性和挑战性。

03

规则说明

提前与幼儿商定游戏规则，引导幼儿在游戏中遵守规则，培养规则意识。

04

健康饮食主题墙创设

围绕健康饮食设计主题墙，突出食物的营养价值和饮食卫生。

主题设计

内容展示

互动环节

更新维护

可展示不同种类的食物图片、营养知识、饮食建议等，丰富幼儿的知识面。

设置互动环节，如“食物分类”游戏，让幼儿参与并巩固健康饮食知识。

定期更新主题墙内容，保持其时效性和吸引力。

场地规划

在幼儿园内或户外设置体能训练区域，为幼儿提供锻炼的机会。

器械选择

根据幼儿年龄特点选择适宜的体能训练器械，如平衡木、秋千、蹦床等。

训练内容

制定科学的训练计划，包括平衡、协调、力量等方面的训练。

安全防护

确保体能训练区域的安全，做好防护措施，预防幼儿受伤。

体能训练区域联动

05

活动评价

幼儿动作发展观察点

幼儿动作发展观察点

动作协调性

身体平衡能力

精细动作技能

反应速度与敏捷性

观察幼儿在活动中的行走、奔跑、跳跃、弯腰等动作是否协调。

注意幼儿在捉虫时手指的灵活度和准确度，以及使用工具（如小铲子、小篮子）的情况。

观察幼儿在捉虫时是否能保持身体平衡，尤其是在狭窄或不平坦的地面上。

关注幼儿对突发情况的反应速度以