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2026年高校教师资格证《高校教师职业道德》题库
第一部分单选题(50题)
1、教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（）。
A.约束功能
B.导向功能
C.调节功能
D.制导功能
【答案】：D
2、教师职业产生的前提是（）。
A.人类教育活动的出现
B.社会生产力的发展
C.脑力劳动与体力劳动的分工
D.教育理论的发展
【答案】：C
3、道德是由一定社会的经济关系决定的特殊的（）。
A.利益关系
B.权力意志
C.意识形态
D.管理手段
【答案】：C
4、道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以（）为评价标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维系的，调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。
A.是非
B.善恶
C.荣辱
D.美丑
【答案】：B
5、孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是（）。
A.关注每一位学生
B.关注学生的情绪生活和情感体验
C.关注学生的成长
D.关注学生的道德生活和人格养成
【答案】：B
6、师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（）。
A.加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容
B.因材施教，注重学生个性发展
C.形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖
D.保持个性，敢于特立独行
【答案】：D
7、社会主义职业道德的基本原则是（）。
A.为人民服务
B.责权利统一
C.集体主义
D.按劳分配
【答案】：A
8、道德作为同政治、法律、哲学、宗教、艺术等意识形态一样的一般（）形态所具有的性质，受社会关系特别是经济关系的制约。
A.思想意识
B.文化意识
C.社会经济
D.社会意识
【答案】：D
9、“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出自（）。
A.《论语》
B.《礼记》
C.《中庸》
D.《孟子》
【答案】：B
10、在中国倡导并实行学术自由的第一人是（）。
A.梁启超
B.蔡元培
C.梅贻琦
D.陶行知
【答案】：B
11、美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（）。
A.专业性
B.多重性
C.探索性
D.实践性
【答案】：D
12、职业的要素包括特定社会责任、专门业务以及（）。
A.主要生活来源
B.职责权利
C.职业劳动
D.生活方式
【答案】：A
13、美国学者博尔提出教育的三本护照理论，一本是证明一个人的事业心和进取精神的，一本是职业性，还有一本指的是（）。
A.思想性的
B.学术性的
C.情感性的
D.道德性的
【答案】：B
14、（）反映了师德养成过程是长期的、反复的逐步提高的规律。
A.引导性原则
B.内化性原则
C.差异性原则
D.连贯性原则
【答案】：D
15、工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。这体现的是（）。
A.技术工具化
B.技术手段的目的化
C.技术社会自由丧失
D.技术异化的显现
【答案】：C
16、教师道德的社会作用不包括（）。
A.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展
B.直接影响学生品德的形成和智能的发展
C.有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步
D.促进社会经济发展
【答案】：D
17、创造性地发展了西方社会的大学学术研究功能的里程碑式人物是（）。
A.英国教育家保罗·纽曼
B.美国教育家杜威
C.德国教育家赫尔巴特
D.德国教育家洪堡
【答案】：D
18、在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是（）。
A.教育理论
B.教育方法
C.教育技术
D.教师品行
【答案】：D
19、高校教师要坚持育人为本，立德树人。“立德”就是立社会主义之德，就是把（）融入高校的教育教学中。
A.世界观教育
B.人生观教育
C.社会主义核心价值观教育
D.共产主义教育
【答案】：C
20、社会主义市场经济文化精神的内涵表现在（）。
A.从价值角度说，要有人文社会价值取向
B.从功能角度讲，要以广义的科技文化作为动力
C.从社会角度讲，要落实到塑造文明主体上
D.以上都是
【答案】：D
21、师德修养的最终目的和归宿是（）。
A.提高师德认识
B.锻炼师德意志
C.坚定师德信念
D.培养师德行为习惯
【答案】：D
22、教师职业是极其繁重而需要自我牺牲精神的职业，因此必须（）
A.认真负责
B.爱岗敬业
C.努力学习
D.一丝不苟
【答案】：B
23、教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来，这主要体
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