幼儿教案幼儿园大班科学活动教案范本三合集（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿教案幼儿园大班科学活动教案范本三合集（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对幼儿园大班幼儿设计，依据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》的相关要求，旨在培养幼儿的科学探究能力和初步的动手操作技能。教学内容涉及幼儿生活中常见的自然现象和简单科学原理，如植物生长、天气变化等，与幼儿的生活经验紧密相连，有助于激发幼儿对科学的兴趣。本节课在单元乃至整个课程体系中的地位是培养幼儿初步科学素养的重要环节，与前后的知识关联紧密，如为后续学习生物学、物理学等学科奠定基础。

二、学情分析

大班幼儿正处于认知发展的关键时期，他们好奇心强、求知欲旺盛，对周围事物充满探索欲望。在知识储备方面，幼儿对生活中的自然现象有一定了解，但缺乏系统化的科学知识。在技能水平方面，幼儿动手操作能力较强，但科学探究能力和观察能力尚需提高。在认知特点方面，幼儿以直观、形象思维为主，对具体、形象的事物容易理解和接受。在兴趣倾向方面，幼儿对与自己生活息息相关的事物较为关注。在学习困难方面，幼儿可能对科学概念理解不够深入，容易混淆知识点。

三、教学目标与策略

本节课的教学目标主要包括：

1.让幼儿了解植物生长的基本过程，激发对植物生长的兴趣；

2.培养幼儿初步的观察能力和动手操作能力；

3.引导幼儿学会用科学方法进行探究，提高科学素养。

为实现上述教学目标，教师可采用以下策略：

1.利用生动有趣的图片、视频等教学资源，吸引幼儿的注意力；

2.通过分组讨论、动手操作等活动，让幼儿在实践中学习和掌握知识；

3.结合幼儿生活经验，引导他们进行思考和探究；

4.鼓励幼儿提问，培养他们的科学思维。

二、教学目标

知识的目标

说出植物生长的基本过程，包括种子发芽、生长、开花、结果等阶段。

列举影响植物生长的因素，如阳光、水分、土壤等。

能力的目标

设计简单的植物生长实验，并能够记录实验过程和结果。

评价实验设计是否合理，以及实验结果的准确性。

情感态度与价值观的目标

培养对植物生长的兴趣和好奇心，形成对自然的尊重和保护意识。

增强合作意识，通过小组合作完成实验任务。

科学思维的目标

解释植物生长的原理，如光合作用、呼吸作用等。

通过观察和实验，发展科学推理和问题解决能力。

科学评价的目标

评价实验设计的合理性，包括实验材料的选择、实验步骤的安排等。

评价实验结果与预期的吻合程度，提出改进建议。

三、教学重难点

教学重点在于幼儿对植物生长基本过程的认知和理解，难点在于幼儿如何运用科学方法设计实验并分析结果。幼儿需通过直观体验和动手操作，理解种子发芽、生长等环节，并学会记录和解释实验现象，这是培养幼儿科学探究能力的关键。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、植物生长模型、实验器材、相关视频资料、任务单和评价表。学生需预习教材内容，并准备画笔等学习用具。教学环境需设计为小组合作模式，提前布置黑板，明确实验步骤和观察要点。确保每位幼儿都能参与互动，提升学习效果。

五、教学过程

导入

时间：5分钟

教师活动：

1.以一首关于植物生长的儿歌作为导入，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.展示一组植物生长的图片，引导学生观察并说出图片中植物的生长过程。

3.提问：你们知道植物是如何生长的吗？它们需要什么条件才能生长？

学生活动：

1.聆听儿歌，感受歌曲中描述的植物生长过程。

2.观察图片，说出图片中植物的生长过程。

3.思考并尝试回答教师提出的问题。

新授

时间：35分钟

任务一：了解植物生长的基本过程

目标：让学生了解植物生长的基本过程，包括种子发芽、生长、开花、结果等阶段。

教师活动：

1.利用多媒体课件展示植物生长的动画，让学生直观地了解植物生长的过程。

2.结合动画，讲解种子发芽、生长、开花、结果等阶段的特征。

3.提问：种子在发芽过程中需要哪些条件？

4.引导学生思考并总结植物生长的基本过程。

学生活动：

1.观看动画，了解植物生长的过程。

2.认真听讲，学习植物生长的基本过程。

3.积极回答教师提出的问题，并尝试总结植物生长的基本过程。

任务二：探究影响植物生长的因素

目标：让学生了解影响植物生长的因素，如阳光、水分、土壤等。

教师活动：

1.展示一组不同生长条件的植物图片，引导学生观察并分析生长差异。

2.结合图片，讲解阳光、水分、土壤等对植物生长的影响。

3.设计一个简单的实验，让学生观察不同生长条件对植物生长的影响。

4.引导学生分析实验结果，总结影响植物生长的因素。

学生活动：

1.观察图片，分析不同生长条件的植物生长差异。

2.认真听讲，学习影响植物生长的因素。

3.参与实验，