【北师大版】七年级下册数学《5 利用三角形全等测距离 (5)》PPT课件.pptxVIP

班级：七年级教师：林妙雪北师大版七年级数学下册第四章《三角形》4.5利用三角形全等测距离

学习目标能利用三角形的全等解决实际问题，体会数学与实际生活的练习.能在解决问题的过程中进行有条理的思考和表达．

情境导入一位经历过战争的老人讲述了这样一个故事:在一次战役中,我军阵地与敌军碉堡隔河相望.为了炸掉这个碉堡,需要知道碉堡与我军阵地的距离.在不能过河测量又没有任何测量工具的情况下,一个战士想出来这样一个办法:他面向碉堡的方向站好,然后调整帽子,使视线通过帽檐正好落在碉堡的底部;然后,他转过一个角度,保持刚才的姿态,这时视线落在了自己所在岸的某一点上;接着,他用步测的办法量出自己与那个点的距离,这个距离就是他与碉堡间的距离.

探究新知如图所示，A,B两点分别位于一个池塘的两端，小明想用绳子测量A,B间的距离，但绳子不够长，一个叔叔帮他出了这样一个主意：先在地上取一个可以直接到达A点和B点的点C，连接AC并延长到D，使CD=CA;连接BC并延长到E，使CE=CB，连接DE并测量出它的长度，DE的长度就是A,B间的距离.由题可知CA＝CD∴△ABC≌△DEC在△ABC和△DEC中CE＝CB∠ACB＝∠DCE（SAS）则AB＝DE（全等三角形对应边相等）解：

实践应用1.如图，把两根钢条AD,BC的中点连在一起，可以做成一个测量工具内槽宽的工具（卡钳）