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小学科学社会性议题教学中的创新思维培养策略与实践研究论文

摘要：本文以小学科学社会性议题教学为背景，探讨如何在教学过程中培养学生的创新思维。通过对现有教育理念的分析，提出创新思维培养策略，并结合实际教学案例，探讨其在实践中的应用，以期为我国科学教育改革提供有益借鉴。

关键词：小学科学；社会性议题；创新思维；培养策略；实践研究

一、引言

（一）1.当前教育背景下的科学教学困境

在当前的小学科学教学中，教师往往注重知识传授，而忽视对学生创新思维的培养。这种现象在一定程度上源于我国传统的教育理念，即重视知识的积累和应试能力的提高。然而，在当今这个科技日新月异、社会高度发展的时代，创新思维已经成为一