（教学设计）《宇宙生命之谜》.docx

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2025-12-27 发布于广东
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《（教学设计）《宇宙生命之谜》》

培训目标

本教学设计的核心目标在于引导学生深入探索宇宙生命这一充满神秘色彩的科学议题，通过系统化的学习过程，激发学生对天体生物学的持久兴趣，并培养其科学素养与批判性思维能力。在知识层面，学生将掌握生命存在的基本条件，包括液态水、适宜的温度范围、稳定的化学环境等关键要素，同时理解地球作为目前已知唯一存在生命的星球所具备的独特性。具体而言，学生应能清晰区分生命起源的化学演化理论与外星生命存在的可能性依据，熟悉宇宙中宜居带的概念及其在太阳系内外的分布规律。例如，学生需能够解释为何火星极地冰盖或木卫二的地下海洋被视为潜在生命栖息地，并