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第二单元一元二次函数、方程和不等式

第二单元单元总结1素养培育2错解剖析

素养培育

逻辑推理——巧用特殊值判断不等式问题1.当选择题中包含不止一个结论时,宜采用边选边排除的方法.2.在判断多个不等式是否成立时,可采用特值法验证,若取值不能代表所有情况,可采用多次赋值法验证结论是否成立.

?C[解析](法一)因为实数x,y满足axay(0a1),所以xy.对于A,取x=1,y=-3,不成立;对于B,取x=π,y=-π,不成立;对于C,由于f(x)=x3在R上单调递增,故x3y3成立;对于D,取x=2,y=-1,不成立.故选C.(法二)根据指数函数的性质得xy,此时x2,y2的大小不确定,故选项A,D中的不等式不恒成立;根据三角函数的性质,选项B中的不等式也不恒成立;根据不等式的性质知,选项C中的不等式成立.

【素养训练1】?C

?

数学抽象——等价化归思想在不等式中的应用化归思想在基本不等式的求解中起到很重要的作用，向量在基本不等式的转化中起到化繁为简的作用.比如如下两个结论：?

???

??

错解剖析

【错点分析一】忽视分类标准带来的失误??

?正解

??

【错点分析二】忽视等号成立条件带来的失误?C?

?

?11?

?【错点分析三】方程思想导致的所求范围不准确??

?

?

?A?