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学校风气整治工作总结

一、工作背景及目标

近年来，我校高度重视校园风气建设，将其作为提升教育教学质量、促进学生全面发展的重要抓手。为进一步规范办学行为，优化育人环境，提升师生满意度，我校于[具体时间范围，例如：2023年春季学期开始]开展了校园风气整治工作。

本次整治工作的主要目标包括：

规范办学行为:严格执行国家和地方教育部门的相关政策法规，规范招生、教学、考试、评价等各个环节。

提升师德师风:加强教师职业道德建设，增强教师的责任感和使命感，树立良好的教师形象。

培养学生良好品德:引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养遵纪守法、诚实守信、文明礼貌的良好品德。

优化校园文化:营造积极向上、健康和谐的校园文化氛围，提升校园精神面貌。

提高师生满意度:通过整治工作，切实解决师生反映的热点、难点问题，提高师生对学校工作的满意度。

二、具体整治措施

为达到上述目标，我校采取了一系列具体整治措施：

加强组织领导，成立工作小组:

学校成立了以[校长姓名]为组长，[相关部门负责人姓名]为成员的校园风气整治工作领导小组，负责专项整治工作的统筹规划、组织协调和督促检查。

开展专项督查，排查问题隐患:

由工作领导小组牵头，组织相关部门人员对学校的教育教学、师德师风、学生管理、后勤保障等方面进行全面督查，深入排查存在的问题和隐患。

加强师德师风建设:

组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件，增强教师的职业操守和道德意识。

开展师德师风专题教育，进行警示教育，引导教师自觉抵制不良风气。

建立健全师德师风考核评价机制，将师德表现作为教师考核、评优评先的重要依据。

规范教育教学行为:

严格执行课程计划，开齐开足规定的课程。

加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。

规范考试评价制度，杜绝考试作弊等行为。

加强学籍管理，规范招生行为。

培养学生良好品德:

加强学生思想政治教育，开展理想信念教育、爱国主义教育、法治教育、诚信教育等。

开展行为习惯养成教育，引导学生养成良好的学习、生活和行为习惯。

加强学生心理健康教育，建立完善的心理健康教育体系。

优化校园文化:

开展丰富多彩的校园文化活动，积极营造健康向上的校园文化氛围。

加强校园环境卫生管理，打造干净整洁的校园环境。

加强校园安全管理，确保校园安全稳定。

加强家校合作:

建立健全家校沟通机制，定期召开家长会，加强家校之间的沟通与联系。

引导家长参与学校管理，共同营造良好的校园风气。

三、整治工作成效

经过一段时间的专项整治，我校校园风气发生了明显变化，取得了显著成效：

办学行为更加规范:学校各项规章制度进一步健全，执行力度得到加强，办学行为更加规范。

师德师风明显提升:教师的整体素质和师德水平得到提高，爱岗敬业、为人师表的良好风气进一步形成。

学生品德得到加强:学生的思想道德素质和文明行为习惯得到明显改善，遵纪守法的意识进一步增强。

校园文化更加浓厚:校园文化氛围更加积极向上，师生的精神面貌得到提升。

师生满意度显著提高:通过整治工作，学校解决了一大批师生反映的热点、难点问题，师生对学校工作的满意度显著提高。

四、存在的问题和不足

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中还存在一些问题和不足：

部分教师的教育教学能力有待进一步提高。

学生的自我管理能力有待进一步加强。

校园文化的建设还需要进一步深化。

五、下一步工作计划

针对存在的问题和不足，我们将继续努力，进一步加强校园风气建设：

加强教师队伍建设:继续加强师德师风建设，提高教师的教育教学能力和水平。

加强学生管理:完善学生管理制度，加强学生思想道德教育和行为习惯养成教育，培养学生的自我管理能力。

深化校园文化建设:扎实推进校园文化建设，营造更加浓厚的校园文化氛围。

建立健全长效机制:完善校园风气整治的长效机制，巩固整治成果，防止问题反弹。

总之校园风气整治是一项长期而艰巨的任务，我们将以此次整治工作为契机，不断总结经验，改进不足，努力构建更加规范、文明、和谐的校园环境，为学生的健康成长和学校的持续发展提供有力保障。

学校风气整治工作总结（1）

一、工作背景

学校是培养人才、传承文化的重要场所，良好的校风学风是学校健康发展的重要保障。近年来，随着社会的快速发展和教育改革的不断深入，我校在教育教学等方面取得了显著成绩，但也暴露出一些风气方面的问题，如学生学习动力不足、课堂纪律涣散、师生关系紧张等。为了提升学校整体风气，营造良好的学习环境，学校决定开展风气整治工作。

二、工作目标

本次风气整治工作主要围绕以下目标展开：

提升学生学习积极性和主动性，形成勤奋好学的学习氛围。

加强课堂纪律管理，确保教学秩序稳定有序。

优化师生关系，构建和谐融洽的校园环境。

培养学生良好的道德品质和行为习惯，促进全面发