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2025浅谈如何上好名著阅读“读前导读”课——以《昆虫记》读前导读为例

引言：名著阅读教学的时代使命与现实挑战

在基础教育课程改革不断深化的背景下，语文核心素养的培养已成为中小学语文教学的核心目标。其中，“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四大维度构成了学生语文能力发展的支柱体系。而经典名著阅读作为实现这些目标的重要载体，在培养学生深度阅读能力、拓展认知视野、涵养人文精神方面具有不可替代的作用。

然而，在实际教学过程中，名著阅读常常面临“学生不愿读、读不进去、读不懂”的三重困境。尤其是在初中阶段，学生的自主阅读意识尚未完全建