小学美术木版年画欣赏与制作教学设计.pdfVIP

第五课木版年画

课业类型：造型.表现

分析：

了多幅民间木版年画典型图例，给予学生一种视觉上的感受。应

通过讲小故事，学生感受民间木版年画的形式美感和独特的色彩搭配，加深学生对民间

木版年画的认识，激发学生的民族自豪感，提高他们的审美素养。

本课的前半部分是民间木版年画赏析，介绍民间版画的色彩搭配原理，后半部分则是介

绍木版年画的制作方法和步骤。由于版画的操作形式符合小学生游戏心理的需要，故学生比

较。教学中，要注重学生观察木版年画的形式特征、色彩搭配的特点，以提问

式教学手法学生进行探究性学习，教学重点和难点。在木版年画的制作实践中，让

学生由浅入深地掌握漏版制作法和纸版制作法，独立创作一幅版画。

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教学目标：

1.欣赏我国不同地区的民间木版年画，了解民间版画的制作工艺和特色。

2.学会民间漏版印制的方法，能独立创作一幅版画。

3.通过版画的欣赏和制作实践，建立对传统文化价值的认同感和热爱之情。

教学重点、难点：

重点：掌握制版技术。

难点：学会拓印方法。

课前准备：

（学生）厚卡纸或纸板、宣纸、画颜料、油墨、线绳、布料、调色盒、水、水

杯、、木蘑菇、刻刀等。

（）课件、年画和文字资料、刻刀、拓印用纸、木蘑菇、常用绘画工具。

教学过程

1.导入课题。

（1）提问：以前学过哪几种绘画表现手法？学生答：有水彩画、水粉画、水墨画、蜡

笔画……

（2）玩游戏：把一张薄一点的盖在一枚硬币上，用铅笔在上面涂抹，就可以印出硬币

上的文字和图案。为什么会这样呢？请学生回答。

（3）小结：年画，古称“门神画”。早在明朝的时候，民间就开始使用木版印刷技术

来印刷年画。木版画即凹版制作的版画。

（4）揭示课题：《木版年画》。

2.欣赏木版年画。

（1）提问：民间木版年画给什么感受？学生答：色彩鲜艳、造型复杂、内容喜庆、

栩栩如生。

（2）介绍木版年画的发展史：年画在200多年前的清朝乾隆十分流行。

出现了、河北山东潍坊和、苏州桃花坞、开封、陕西凤翔

和汉中等十几个大大小小的年画产地。其中绵竹年画、江苏桃花坞年画、年

画、山东潍坊年画在上久负盛名，被誉为“年画四大家”。

①提问：年画一般表现什么题材？

学生答：吉祥图案、门神、福娃、民间生活、戏剧。

②小结：年画的表现内容包含戏剧故事、民间、、世俗生活、趣闻、

名胜风物、门灶诸神、仕女娃娃等，几乎涵盖了百姓生活题材的全部。它植根于民间，

集中了人民的才能、淳朴的思想感情和对美好生活的强烈向往。

（3）课件展示：年画的制作过程。

小结：古代的年画都是先由画工设计画稿，再由雕工雕刻制版，最后才由印刷工上色印

刷成画。画、刻、印是各自分开的。

3.重点研究两幅年画。

①分析它们的用色特点。

学生回答：民间木版年画的用色比较单纯，色彩鲜艳……

小结：木版年画的色彩鲜艳，对比强烈。提取自然形象的色彩并进行夸张和随心所欲的

搭配，常采用互补色的对比关系，如：红加绿的搭配。

②分析它们的造型特征。

学生回答：民间木版年画画着许多人物和动物，看起来很夸张……

小结：民间木版年画中的人物、动物的造型，都源自于生活中的自然形象，由民间艺人

提取夸张。

4.学习漏版技术。

①出示已经刻好的漏版。提问：我们如何利用漏版来制作年画呢？学生根据上的图

解回答。

②边示范边讲解制作要点：漏版又叫孔版，在刻制漏版的时候，图案要负形相连。

5.作业要求：使用漏版技术印制一幅年画。

6.展示作业，评析：评选最佳年画作品，并在教室内或校园内展出。

7.课外延伸：课件展示年画的其他制作形式。