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2025年残联开展融合教育自查报告

2025年，在国家《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》《残疾人教育条例》等政策指引下，我会联合教育、财政、民政等部门，以“全纳教育”理念为核心，聚焦“随班就读质量提升、资源体系优化、支持服务精准化”三大重点，对全市融合教育开展全方位自查。本次自查覆盖12个区县、326所普通中小学（含一贯制学校）、28所特殊教育学校，抽取随班就读学生样本1247人（占全市持证残疾学生总数的68.3%），访谈教师892人次、家长413人次，调阅学校档案2137份，重点核查政策落实、资源配置、教学支持、成效评估及问题整改五大领域，现将自查情况报告如下：

一、政策落实情况

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