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职业院校护理专业急救教学反思

一、教学基本信息

我是一名职业院校护理专业的专职教师，承担着《急救护理技术》课程的教学任务。本学期授课对象为高职护理专业二年级学生，共两个班级，合计68人。课程定位为护理专业核心实训课程，以培养学生“快速反应、规范操作、精准判断”的急救能力为核心，采用“理论+实训”一体化教学模式，总课时64节（理论24节，实训40节），其中实训环节占比超60%。教材选用全国高职护理专业规划教材《急救护理技术》（第4版），配套使用智能急救模拟人、创伤急救包、AED（自动体外除颤器）模拟设备等教具。

从开学第一堂课时学生们捧着教材却连止血带都不会拿的生疏，到结课时能在模拟车祸现场分工