孟德尔的豌豆杂交实验（一）高一下学期生物人教版必修2.pptxVIP

遗传与

进化;;;遗传：生物子代与亲代之间，性状相似。;问题探讨;+;父亲：农民，擅长嫁接

母亲：园林工人;;两性花：同一朵花中既有雄蕊，又有雌蕊。例如：豌豆、桃花、百合;花丝;1.两性花，自花传粉，闭花授粉，适合作为人工杂交实验的材料；;自交——遗传因子组成相同个体间的交配。

植物：雌雄同花植物的自花授粉或雌雄异花的同株授粉均为自交；

动物：由于多为雌雄异体，所以基因型相同的个体间交配即为自交，其含意较植物要广泛些。

杂交——指遗传因子组成不同的生物个体间相互交配的过程。;性状：把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。;狗的长毛和猫的短毛()

狗的长毛和卷毛()

高个子的人和胖人()

头发花白和头发卷曲()

桃树的红花与绿叶()

羊的白毛与狗的黑毛()

狗的卷毛与粗毛()

水稻的有芒与无芒();下面都不属于相对性状的是（）

①红葡萄与白葡萄②黄菊花与白菊花

③黑头发与黄皮肤④狗的长毛与卷毛

⑤高杆水稻与矮杆水稻⑥黄牛与奶牛

A、①②⑤B、①②③C、③④⑥D、③④⑤;人工异花授粉示意图;2.认识杂交实验的常见符号及含义;

;;F2代中出现的3:1的分离比不是偶然。;二、一对相对性状的杂交实验;Dd;性状分离比的模拟实验;统计实验结果，彩球组合有几种？每种组合的数量是多少？计算彩球组合类型之间的数量比。统计全班的实验结果求平均值。计算彩球组合类型之间的数量比。;实验注意事项;你们认为关键要验证什么?;1、设计验证方法：

2、尝试书写图解：;分析问题，提出假说;科学方法;在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代;d;P;;练习与应用(P8)