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广西高考：语文高频考点总结

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

现代文阅读

-论述类文本阅读

-理解文中重要概念和句子：对文中一些专业术语、核心观点句等要准确理解。比如在科技类论述文中，对于新的科学概念，要结合上下文把握其内涵和外延。

-筛选并整合文中信息：从文本中找到与题目相关的信息，并进行归纳整理。这就需要仔细阅读文本，标记关键信息，然后对比选项与原文内容是否一致。

-分析文章结构，把握文章思路：明确文章的行文脉络，是总分总、总分还是分总结构等。例如有的文章先提出论点，然后从不同角度进行论证，最后总结观点。

-归纳内容要点，概括中心意思：能够准确概括出文本各部分以及整体的主要内容和核心观点。这需要提炼文本的关键语句和段落大意。

-分析概括作者在文中的观点态度：通过文本中的表述，判断作者对所论述事物的看法和倾向。要注意一些带有情感色彩的词语和表述。

-文学类文本阅读

-分析作品结构，概括作品主题：理清小说、散文等文学作品的情节发展、段落层次，总结作品所传达的主旨。比如小说可能通过人物的经历和命运反映社会现实或人性问题。

-分析作品的体裁特征和表现手法：掌握小说、散文、诗歌等不同体裁的特点，以及象征、对比、衬托等表现手法。例如在散文中，可能会用象征手法来表达作者的情感或思想。

-体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术：理解文中一些含义深刻的句子，分析作品的语言风格和特色。比如有的作品语言优美生动，有的则质朴平实。

-欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力：分析文学作品中的人物形象、景物形象等，感受作品所营造的意境和艺术氛围。

-对作品进行个性化阅读和有创意的解读：在理解作品的基础上，能够提出自己的见解和看法，但要结合文本内容进行合理分析。

-实用类文本阅读

-筛选并整合文中信息：和论述类文本类似，从新闻、传记、报告等实用类文本中提取关键信息。

-分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思：了解实用类文本的语言特点，如新闻的准确性、客观性，传记的真实性等，分析文章的结构安排，总结主要内容。

-分析文本的文体基本特征和主要表现手法：掌握不同实用类文体的特点和写作手法，如新闻的采访技巧、传记的选材方法等。

-评价文本产生的社会价值和影响：思考文本所反映的社会现象、问题等对社会产生的作用和意义。

-对文本的某种特色作深度的思考和判断：比如对新闻报道的角度、传记的写作风格等进行深入分析和评价。

古代诗文阅读

-文言文阅读

-理解常见文言实词在文中的含义：积累常见的文言实词，通过上下文推断其在具体语境中的意思。例如“爱”在不同语境中可能有“喜爱”“吝啬”等意思。

-理解常见文言虚词在文中的意义和用法：掌握“之、乎、者、也”等文言虚词的常见用法和意义。比如“之”可以作助词、代词、动词等。

-理解与现代汉语不同的句式和用法：了解判断句、被动句、宾语前置等特殊句式，以及词类活用现象。例如“沛公军霸上”中“军”是名词活用为动词，意为“驻军”。

-归纳内容要点，概括中心意思：准确理解文言文的主要内容和作者的观点。

-分析概括作者在文中的观点态度：通过对文言文内容的分析，把握作者的立场和态度。

-翻译文中的句子：将文言文句子准确地翻译成现代汉语，要注意关键词的翻译和句子的通顺性。

-古代诗歌阅读

-鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧：分析诗歌中描绘的人物形象、景物形象，品味诗歌的语言特色，如清新自然、豪放飘逸等，掌握比喻、拟人、夸张等表达技巧。

-评价文章的思想内容和作者的观点态度：理解诗歌所表达的情感和作者的思想倾向，如思乡之情、爱国情怀等。

-名篇名句默写

-要求准确背诵并默写规定的古诗文名篇名句，要注意书写的准确性，避免错别字。

语言文字运用

-正确使用词语（包括熟语）：掌握近义词、反义词的辨析，了解成语、俗语等熟语的含义和用法，能够根据语境正确使用词语。

-辨析并修改病句：熟悉病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余等，能够准确找出并修改病句。

-选用、仿用、变换句式：根据表达的需要选择合适的句式，仿照例句进行句式仿写，对句子进行不同形式的变换。

-正确使用常见的修辞手法：掌握比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法的特点和作用，能够在写作中灵活运用。

-语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动：使语言表达简洁明了、逻辑连贯、符合语