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小学数字化课堂教学实施方案

一、指导思想

本方案以国家教育数字化战略行动为指引，立足我校小学教育教学实际，坚持立德树人根本任务，以促进教育公平、提高教育质量为目标，以信息技术与教育教学深度融合为核心，积极探索数字化环境下的课堂教学新模式。旨在通过构建优质、高效、互动的数字化课堂，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习、合作探究和创新实践能力，提升教师教育技术应用能力和专业素养，最终推动学校教育教学的整体变革与可持续发展。

二、基本原则

1.育人为本，素养为重：始终将促进学生全面发展和核心素养提升作为数字化课堂建设的出发点和落脚点，避免技术与教学“两张皮”现象。

2.统筹规划，分步实施：结合学校现有基础与发展需求，进行整体规划，明确阶段目标与重点任务，有序推进，确保实效。

3.应用驱动，融合创新：以课堂教学实际需求为导向，鼓励教师积极应用数字技术优化教学过程，创新教学模式，解决教学难题。

4.协同推进，共建共享：加强学校管理层、教研团队、一线教师、技术支持及家长之间的沟通与协作，共同参与数字化资源建设与应用，促进优质资源共享。

5.安全可控，健康发展：高度重视网络安全、信息安全和学生身心健康，规范数字资源使用，营造健康、安全、绿色的数字化教学环境。

三、实施目标

1.环境优化：构建满足教学需求的数字化硬件环境和资源平台，实现教室多媒体设备标准化，网络覆盖全面化，教学资源共享化。

2.能力提升：显著提升教师的数字素养与信息化教学应用能力，使教师能熟练运用数字技术设计教学、实施教学、评价教学。

3.模式创新：探索并形成一批富有特色的数字化课堂教学模式，推动教学方式从“以教为中心”向“以学为中心”转变。

4.素养培育：培养学生利用数字技术获取信息、分析问题、解决问题的能力，提升学生的信息素养、创新思维和协作能力。

5.评价改革：初步建立基于数据的教学评价体系，实现对学生学习过程和教师教学效果的精准化、个性化评价。

四、实施范围与对象

本校全体小学年级（一至六年级）各学科课堂教学。

五、主要实施内容与步骤

（一）优化数字化教学环境与资源建设

1.完善硬件设施：

*确保所有教室配备多媒体教学设备（如交互式白板、投影仪、实物展台、教师授课终端等），并定期维护更新。

*逐步提升校园网络带宽与稳定性，实现教学区域无线网络全覆盖，保障师生流畅使用。

*根据教学需求，合理配置学生用学习终端（如平板电脑、Chromebook等），探索“一对一”或“小组共用”模式。

*建设或升级校园数据中心、网络安全设施，保障数据安全与系统稳定运行。

2.建设与整合数字资源：

*引进或自主开发符合国家课程标准和本校教学实际的优质数字教育资源库，包括课件、微课、动画、仿真实验、习题等。

*鼓励教师利用国家、省、市级优质教育资源平台（如国家中小学智慧教育平台）的资源，并进行二次开发与整合。

*建立校本资源共建共享机制，鼓励教师上传分享原创的数字化教学资源，形成富有特色的校本资源库。

*积极引入优质的第三方教育应用服务（如在线测评工具、互动教学平台等），丰富教学手段。

（二）提升教师数字素养与应用能力

1.开展系统性培训：

*制定分层分类的教师数字素养提升培训计划，内容涵盖教育理念更新、信息技术基础知识、教学软件操作、数字化教学设计与实施、资源获取与制作、数据分析与教学评价等。

*针对不同年龄段、不同学科教师的需求，开展差异化培训，如青年教师技术应用能力提升、中老年教师信息技术普及等。

*邀请专家学者、优秀一线教师进行专题讲座、案例分享和实操指导。

2.强化教研与实践反思：

*以学科教研组为单位，定期开展信息技术与学科教学融合的主题教研活动，探讨数字化课堂教学的策略与方法。

*组织开展数字化教学公开课、示范课、研讨课等活动，搭建教师交流展示平台，推广成功经验。

*鼓励教师积极参与各级各类信息化教学竞赛、课题研究，以赛促学、以研促教。

*建立教师数字化教学反思机制，鼓励教师记录和分享数字化教学实践中的心得体会与遇到的问题。

3.建立激励与保障机制：

*将教师数字化教学应用能力与效果纳入教师考核评价体系，对在数字化教学中表现突出的教师给予表彰奖励。

*设立专项经费，支持教师参加培训、购买必要的教学软件和资源、开展教学研究等。

*组建由骨干教师和技术人员组成的支持团队，为教师数字化教学实践提供及时的技术支持和咨询服务。

（三）深化数字化课堂教学应用

1.推动教学模式创新：

*引导教师利用数字技术优化教学流程，如利用互动白板增强课堂互动，利用微课实现翻转课堂，利用在线协作工具促进小组合作学习等。

*鼓励开