贵州省黔南州2025届高三上学期期末质量监测语文试卷（含答案）.docxVIP

贵州省黔南布依族苗族自治州2024-2025学年高三上学期期末语文试题

一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

2020—2024年全球创新指数排名

（来源：全球创新指数数据库，产权组织，2024年，有调整）

材料二：

今年是实现“十四五”规划目标任务的关键一年，面对复杂严峻的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，各地各部门坚定信心、真抓实干，促进传统产业改造升级、新兴产业培育壮大、未来产业前瞻布局，经济运行总体平稳、稳中有进。作为推动高质量发展的内在要求和重要着力点，新质生产力稳步发展、加快培育。

传统产业是现代化产业体系的基底，也是我国制造业发展的基本盘。当前，全国各地加快发展新质生产力，借助大数据、云计算、人工智能等新技术和新设备，传统产业实现了“质”感满满的转型升级。

在江苏苏州的一家服饰公司，曾经，一款服装的设计要历经画稿、打版、打样等多个环节，需十几个部门分工协作。如今，有了数字化服务平台，仅需20多分钟，一件高精度虚拟3D样衣便能完成，不仅产品研发周期大幅缩短，制作样衣的成本也大幅减少。

“智改数转”不仅提升了产业“含智量”，“含绿量”“含金量”也同步跃升。

观光旅游“打飞的”、无人机送快递、植保无人机下田干活……今年以来，低空经济正不断开辟新的应用场景和商业模式，离人们的生活越来越近。

在北京，37个重大科技项目落地布局怀柔科学城，让这里成为全国设施平台集聚程度最高、创新资源最丰富的区域之一；国内首批获准开展道路测试的无人巡逻车在北京经济技术开发区上路……

从技术“上新”到产业“焕新”，如今，中国经济向“新”而行的步伐越来越快，科技创新和产业发展的不断融合，聚链成群的效果正在显现。

“围绕北斗规模应用需求，研究院诸多技术已进入小试阶段，在农业、水利等领域取得阶段性成果。”在湖南，株洲北斗时空信息研究院院长池天河对科技创新成果转化信心满满。

在安徽，合肥高新区的“量子大道”聚集了20余家量子企业，全球首颗量子科学实验卫星“墨子号”、我国第三代自主超导量子计算机“本源悟空”均诞生于此。

科技创新，是发力未来产业、加快形成新质生产力的源动力。

（摘编自訾谦、鲁元珍《新质生产力稳步发展向“新”势能持续汇聚》）

材料三：

习近平总书记指出，新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。习近平总书记关于新质生产力的重要论述，是对马克思主义生产力理论的创新发展。

发展新质生产力是一个系统工程。马克思主义认为，社会是一个有机体，生产力及其发展既受生产力诸要素及其变动的影响，也受一定生产关系以及上层建筑的影响。全面深化经济体制改革，扩大高水平对外开放，进一步清除制约发展新质生产力的各种障碍，激发全社会各领域各方面创新发展活力，有利于加快发展新质生产力。

发展新质生产力必须以新发展理念为引领。新发展理念具有很强的战略性、纲领性、引领性，是推动高质量发展的指挥棒、红绿灯。发展新质生产力，必须完整、准确、全面贯彻新发展理念。

大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力，统筹推进新兴产业壮大和未来产业布局：要加强标准引领和质量支撑，打造更多有国际影响力的“中国制造”品牌；要巩固扩大智能网联新能源汽车等产业领先优势；要加快前沿新兴氢能、新材料、创新药等产业发展；要积极打造生物制造、商业航天、低空经济等新增长引擎；要制定未来产业发展规划，开辟量子技术、生命科学等新赛道；要加强重点行业统筹布局和投资引导，防止产能过剩和低水平重复建设；要深化大数据、人工智能等研发应用。

与此同时，完善现代化产业体系并非要完全摒弃掉传统产业，而是要对其进行改造提升。首先，通过新技术积极促进传统产业的高端化、智能化、绿色化。其次，通过教育、技术培训实现劳动者的知识结构转型升级。最后，要打通资源流动脉络，让中小企业更容易获取技术创新源及相应的资金支持。

（摘编自邱海平《符合新发展理念的先进生产力质态》）

1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．新质生产力稳步发展、加快培育，得益于以习近平同志为核心的党中央的坚强领导和各地各部门的真抓实干。

B．落地怀柔科学城的37个重大科技项目，使这里成为全国设施平台集聚程度最高、创新资源最丰富的区域。

C．新质生产力理论是马克思主义生产力理论在中国的创新发展，它的提出符合当代中国社会经济发展对“新”和“质”的要求。

D．为打造更多有国际影响力的“中国制造”品牌，各地各部门应贯彻新发展理念，提高对标准和质量的要求。

2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（）

A．材料二主要运用举例、引用、对比的论证方法，如对苏