2025年高中化学氧气实验资料.pptxVIP

第一章氧气的性质与制取第二章氧化还原反应原理第三章氧气传感器的应用第四章氧化物与过氧化物实验第五章氧化物毒性实验第六章氧气实验安全与环保

01第一章氧气的性质与制取

氧气的发现历程与实验引入氧气的发现历程可以追溯到18世纪。1772年，卡尔·威廉·舍勒通过加热氧化汞发现了氧气，但未能正确解释其性质。1785年，安托万·拉瓦锡通过精确的实验确定了氧气的燃烧理论，并命名了这种气体。在2025年的高中化学实验中，学生将通过两种方法制取氧气：氯酸钾分解和过氧化氢分解。氯酸钾分解需要在373K以上温度下进行，而过氧化氢分解则可以在室温下进行。实验中，学生将记录不同温度下氯酸钾分解产生氧气的体积变化，例如在0分钟时体积为0mL，5分钟时体积为10mL，10分钟时体积为25mL。这些数据将帮助学生理解温度对化学反应速率的影响。此外，通过实验，学生还可以观察到氧气的物理性质，例如在标准状况下氧气的密度为1.429g/L，比空气略大。在收集氧气时，常用排水法或向上排空气法，因为氧气不易溶于水。学生还可以通过实验观察到液氧呈现淡蓝色，这是由于氧气在低温下分子间作用力增强，导致电子能级分裂而产生的。通过这些实验，学生将能够更加深入地理解氧气的性质，为后续的实验打下基础。

氧气的物理性质实验数据氧气的密度标准状况下氧气的密度为1.429g/L，比空气略大。氧气的溶解度氧气不易溶于水，但在低温下溶解度增加。氧气的颜色液氧呈现淡蓝色，这是由于低温下分子间作用力增强。氧气的沸点氧气的沸点为-183°C，液态氧在-218°C时凝固。氧气的升华固态氧在常压下直接升华成气态氧。氧气的磁性质氧气是顺磁性气体，在外磁场中会被磁化。

氧气的化学性质验证方法铁丝燃烧实验高温下铁与氧气反应生成四氧化三铁，燃烧时火星四溅并伴随放热。硫燃烧实验硫燃烧产生二氧化硫，气体密度比空气大，溶于水时pH变化。碳酸钠与氧气反应加热时生成过碳酸钠，反应中碳氧化态从+4降至+3。氯气与氢氧化钠反应氯气与氢氧化钠反应生成氯化钠、次氯酸钠和水。高锰酸钾分解实验高锰酸钾分解产生氧气和二氧化锰，反应中锰氧化态从+7降至+4。过氧化氢分解实验过氧化氢分解产生氧气和水，反应中氧氧化态从-1降至0。

氧气制取实验方案对比氯酸钾-二氧化锰催化分解氯酸钾在二氧化锰催化下分解产生氧气，反应速率随温度升高呈指数增长。过氧化氢分解过氧化氢分解产生氧气和水，反应速率较慢，但操作安全。电解水制氧电解水制氧效率高，但需要配套电解设备。工业制氧工业制氧通常采用低温分离法，效率高，但设备复杂。实验室制氧成本对比氯酸钾法每摩尔氧气生产成本0.35元，过氧化氢法为0.28元。实验室制氧设备对比氯酸钾法需要加热设备，过氧化氢法需要电解设备。

02第二章氧化还原反应原理

氧气的发现历程与实验引入氧气的发现历程可以追溯到18世纪。1772年，卡尔·威廉·舍勒通过加热氧化汞发现了氧气，但未能正确解释其性质。1785年，安托万·拉瓦锡通过精确的实验确定了氧气的燃烧理论，并命名了这种气体。在2025年的高中化学实验中，学生将通过两种方法制取氧气：氯酸钾分解和过氧化氢分解。氯酸钾分解需要在373K以上温度下进行，而过氧化氢分解则可以在室温下进行。实验中，学生将记录不同温度下氯酸钾分解产生氧气的体积变化，例如在0分钟时体积为0mL，5分钟时体积为10mL，10分钟时体积为25mL。这些数据将帮助学生理解温度对化学反应速率的影响。此外，通过实验，学生还可以观察到氧气的物理性质，例如在标准状况下氧气的密度为1.429g/L，比空气略大。在收集氧气时，常用排水法或向上排空气法，因为氧气不易溶于水。学生还可以通过实验观察到液氧呈现淡蓝色，这是由于氧气在低温下分子间作用力增强，导致电子能级分裂而产生的。通过这些实验，学生将能够更加深入地理解氧气的性质，为后续的实验打下基础。

氧气的物理性质实验数据氧气的密度标准状况下氧气的密度为1.429g/L，比空气略大。氧气的溶解度氧气不易溶于水，但在低温下溶解度增加。氧气的颜色液氧呈现淡蓝色，这是由于低温下分子间作用力增强。氧气的沸点氧气的沸点为-183°C，液态氧在-218°C时凝固。氧气的升华固态氧在常压下直接升华成气态氧。氧气的磁性质氧气是顺磁性气体，在外磁场中会被磁化。

氧气的化学性质验证方法铁丝燃烧实验高温下铁与氧气反应生成四氧化三铁，燃烧时火星四溅并伴随放热。硫燃烧实验硫燃烧产生二氧化硫，气体密度比空气大，溶于水时pH变化。碳酸钠与氧气反应加热时生成过碳酸钠，反应中碳氧化态从+4降至+3。氯气与氢氧化钠反应氯气与氢氧化钠反应生成氯化钠、次氯酸钠和水。高锰酸钾分解实验高锰酸钾分解产生氧气和二氧化锰，反应中锰氧化态从+7降至+4。过氧化氢分解实验过氧化氢分解产生氧气和水，反应中氧氧化态从-1