临邑后备教师说课试题及答案大全.docVIP

临邑后备教师说课试题及答案大全

单项选择题

1.教学过程的中心环节是（）

A.引起学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

2.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）

A.质量规格

B.社会价值

C.发展方向

D.发展速度

答案：B

3.教师在教学中最首要的角色是（）

A.知识的传授者

B.学者和学习者

C.集体的领导者

D.学生灵魂的塑造者

答案：A

4.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）

A.信度

B.难度

C.区分度

D.效度

答案：D

5.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）

A.示范性

B.复杂性

C.主体性

D.长期性

答案：A

6.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是（）

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.发现法

答案：B

7.我国最早采用班级授课制是在（）

A.1862年

B.1901年

C.1904年

D.1912年

答案：A

8.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别学生的教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

9.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

10.学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是（）

A.课外校外教育

B.各科教学

C.社会实践活动

D.班主任工作

答案：D

多项选择题

1.教育活动的基本规律包括（）

A.教育与生产力之间的矛盾或关系

B.教育与社会发展之间的矛盾或关系

C.教育现象内部各要素之间的矛盾或关系

D.教育与人的身心发展之间的矛盾或关系

答案：BD

2.教师劳动的复杂性主要是由（）决定的。

A.工作性质

B.工作任务

C.教育法规

D.劳动过程的特殊性

答案：ABD

3.我国教育目的的基本精神是（）

A.坚持社会主义的方向性

B.坚持培养人的主体性

C.坚持培养劳动者

D.培养人的全面发展

答案：ACD

4.下列属于班级的个体化功能的是（）

A.促进发展功能

B.满足需求功能

C.诊断功能

D.矫正功能

答案：ABCD

5.下列属于德育的途径有（）

A.社会实践活动

B.课外、校外活动

C.思想品德课与其他学科教学

D.班主任工作

答案：ABCD

6.教学过程的结构包括（）

A.引起学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

E.检查知识

答案：ABCDE

7.教师的专业素养包括（）

A.教育理念

B.教育能力

C.研究能力

D.学科知识素养

答案：ABCD

8.影响课堂管理的因素有（）

A.教师的领导风格

B.班级规模

C.班级的性质

D.对教师的期望

答案：ABCD

9.下列属于行为改变的基本方法的有（）

A.强化法

B.代币奖励法

C.行为塑造法

D.示范法

答案：ABCD

10.教师职业道德修养的基本原则有（）

A.坚持知与行的统一

B.坚持动机和效果的统一

C.坚持继承和创新相结合

D.确立可行目标，坚持不懈努力

答案：ABC

判断题

1.教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人的一种社会实践活动。（）

答案：正确

2.生产力发展水平决定着教育发展的规模和速度。（）

答案：正确

3.教师的根本任务是传授知识。（）

答案：错误

4.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

答案：正确

5.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

答案：正确

6.德育过程即品德形成过程。（）

答案：错误

7.班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率。（）

答案：正确

8.教师职业道德的核心是热爱学生。（）

答案：正确

9.心理健康就是没有心理疾病。（）

答案：错误

10.课外、校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是有目的、有计划、有组织的。（）

答案：正确

简答题

1.简述教师劳动的特点。

教师劳动具有复杂性和创造性。复杂性体现在教育目的全面、任务多样、对象差异大；创造性表现为因材施教、教学方法不断更新、教育机智。教师劳动还具有连续性和广延性，时间上无严格界限，空间上不限于学校。长期性和间接性也很明显，人才培养周期长，通过学生成果间接体现价值。此外，教