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实验研究是根据一定的研究目的，通过仪器或借助其他手段，人为地控制或模拟自然现象，使某种事件或现象在有利于观察的条件下发生或重现，从而说明科学事实，揭示客观事物本质或规律的科学研究方法。

实验研究的类型实验研究的程序实验变量的控制单组实验法：单组实验法是对一个或一组研究对象，施加某一个或者数个实验因子，然后测量其所产生的一种或数种变化，借以确定实验因子的效果如何。单组实验法的被实验者仅有一个或一组，只能通过被实验者自身前后的比较，对不同实验因子的效果加以测量和比较。

实验研究的类型实验研究的程序实验变量的控制等组实验法：等组实验法是把被实验者分成两个情况相等或相似的组〔班、年级〕进行实验，一组施加某种实验因子，叫实验组；另一组不施加实验因子，叫对照组或控制组。把两组所得结果进行比较，以判定实验因子发生的效应。

实验研究的类型实验研究的程序实验变量的控制循环实验法：循环实验法又称轮组实验法，它是把各实验因子〔不管几个〕轮换施加于各组〔各组可以是相等的，也可以不相等〕，控制其他条件保持不变，然后，根据各个实验因子所发生的变化的总和来决定实验的结果。

实验研究的类型实验研究的程序实验变量的控制→单组实验法单组实验法是对一个或一组研究对象，施加某一个或者数个实验因子，然后测量其所产生的一种或数种变化，借以确定实验因子的效果如何。单组实验法的被实验者仅有一个或一组，只能通过被实验者自身前后的比较，对不同实验因子的效果加以测量和比较。→等组实验法等组实验法是把被实验者分成两个情况相等或相似的组〔班、年级〕进行实验，一组施加某种实验因子，叫实验组。另一组不施加实验因子，叫对照组或控制组。把两组所得结果进行比较，以判定实验因子发生的效应。→循环实验法循环实验法又称轮组实验法，它是把各实验因子〔不管几个〕轮换施加于各组〔各组可以是相等的，也可以不相等〕，控制其他条件保持不变，然后，根据各个实验因子所发生的变化的总和来决定实验的结果。

实验研究的类型实验研究的程序实验变量的控制1〕实验的准备阶段。这个阶段应做好以下工作：选择实验的问题→决定实验的形式→选定实验的对象→选定实验因子→确定实验的时间→准备测量的器材→制定实验的方案

实验研究的类型实验研究的程序实验变量的控制2〕实验实施阶段。这个阶段应做好以下工作：按实验方案进行实验→采取措施严格控制实验→记录实施的数据和资料等。实验者必须把实验经过详细情形，逐日记载，写成实验日记，作为整理结果时参考。

实验研究的类型实验研究的程序实验变量的控制3〕实验总结阶段这个阶段应做好以下工作：分析实验数据→验证实验假设→做出实验结论→撰写实验报告。

1就某一事物或现象提出猜想3对通过初步论证的猜想进行科学表述，形成研究假设：（1）有一定的科学依据；（2）能够说明两个或两个以上变量之间的关系；（3）可检验和可测量；（4）使用陈述句进行表述。2联系生活经验和已有知识，对猜想进行基本判断一般来说，应根据课题研究的性质来确定是否需要提出假设。定量研究、验证性研究及涉及两个变量相互关系的研究，通常要求明确提出假设。定性研究、描述性研究那么不一定预先提出研究假设，它们的假设往往隐含在研究程中或在研究过程中形成。

实验研究的类型实验研究的程序实验变量的控制1〕实验的准备阶段。这个阶段应做好以下工作：选择实验的问题→决定实验的形式→选定实验的对象→选定实验因子→确定实验的时间→准备测量的器材→制定实验的方案。2〕实验实施阶段。这个阶段应做好以下工作：按实验方案进行实验→采取措施严格控制实验→记录实施的数据和资料等。实验者必须把实验经过详细情形，逐日记载，写成实验日记，作为整理结果时参考。3〕实验总结阶段这个阶段应做好以下工作：分析实验数据→验证实验假设→做出实验结论→撰写实验报告。

实验研究的类型实验研究的程序实验变量的控制〔1〕对自变量的控制〔操作〕——自变量必须是具体的、清晰的、可操作的——自变量按实验设计严格操作

实验研究的类型实验研究的程序实验变量的控制〔1〕对自变量的控制〔操作〕——自变量必须是具体的、清晰的、可操作的——自变量按实验设计严格操作〔2〕对因变量的控制〔测量〕——因变量必须是可以测量的——因变量的测量必须有标准的、严格的程序

实验研究的类型实验研究的程序实验变量的控制〔1〕对自变量的控制〔操作〕——自变量必须是具体的、清晰的、可操作的——自变量按实验设计严格操作〔2〕对因变量的控制〔测量〕——因变量必须是可以测量的——因变量的测量