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山西省陵川第一中学2024-2025学年高三第一次统一练习历史试题
请考生注意:
1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。
2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。
一.选择题(12小题,每小题4分,共计48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。)
1.外邦人在自己的墓志铭上面从来不自称为“某城的外邦人”,也不使用“某人居于某城某德莫”的字眼,而只写“某,系某之子,某城人”,只是标明自己原来系何地(即拥有公民权的城邦)人而已。这说明,在古雅典
A.外邦人都无公民权 B.外邦人没有归属感
C.保护所有公民利益 D.强调城邦利益至上
2.种姓制度是古代印度社会特征之一,以下对其认识最全面的是
A.直接造成印度社会阶层的隔离 B.有利于印度社会的稳定和发展
C.对印度社会发展产生重大影响 D.对佛教的产生发展有一定影响
3.据宋初《太平寰字记》所载户数,大致秦淮以南户数已占到全国59.1%,以北仅有40.9%.以十万户以上州府论,北方二南方三;以五万至十万户州府论,北方五南方十七。这说明宋初
A.南北方经济均得到迅速发展
B.南方百姓的赋税负担相对沉重
C.南北方的经济差距不断缩小
D.南多北寡的人口格局已经形成
4.1908年,刘师培为《共产党宣言》所撰写的序文中指出:“欲明欧洲资本制之发达,不可不研究斯编(指《共产党宣言》);复以古今社会变革均由阶级之相竞,则对于史学发明之功甚巨;讨论史编亦不得不奉为圭臬(指准则)。”他在这里强调历史研究要运用
A.阶级斗争史观
B.文明史观
C.全球史观
D.现代化史观
5.汉代,蜀地百姓“帅导群妾,咸循蚕蔟。分茧理丝,女工是敕。”在齐地,平民“织作冰纨绮绣纯丽之物,号为冠带衣履天下。”这反映出当时
A.家庭丝织业生产盛行 B.生产具有标准化的特征
C.丝织业地域分工形成 D.丝织业商品化趋势明显
6.根据《建立欧洲共同体条约》第113条和第228条等条文的规定,欧共体在GATT(关贸总协定)体制中逐步取代其成员国并发展为GATT的一种“事实成员”,而各成员国只不过是一种“法律形式上的成员”。这一规定表明,欧共体
A.完全取代了成员国地位
B.成员国丧失了独立地位
C.成为事实上的独立国家
D.成为超国家的国际组织
7.20世纪40年代朱自清总结了人们的普遍心情:“胜利到来的当时,我们喘了一口气,情不自禁的在心头描画着三五年后可能实现的一个小康时代……但是胜利的欢呼闪电似地过去了,接着是一阵阵闷雷响着。这个变化太快了,幻灭的太快了。”当时人们的普遍愿望是
A.“驱除鞑虏,恢复中华”B.“要和平,争民主”
C.“还我河山,守土抗战”D.“打倒列强,除军阀”
8.如图为1926年同时刊出的两则广告,两则广告的根本共同点是
A.以孙中山为产品的代言人
B.利用国民爱国热情为民族工业拓展市场
C.图文并茂地展示商品特性
D.借助政治话语和政治符号宣传商业信息
9.有学者指出:“史学虽不是史料的单纯排列,史学却离不开史料。理论虽不是史料的单纯排列可以产生,理论不是原型一摆,就算成功了的。中国社会史的理论斗争,总算热闹过去了。但是如不经一番史料的搜求,特殊问题的提出和解决,那进一步的理论争斗,断断是不能出现的。”这段话的主旨是
A.史学研究依赖于史料学 B.理论争斗推动了史学发展
C.史学理论的价值有限 D.理论建构离不开史料研究
10.金元之际,“一代文宗”元好问在《雁门关外》中写F:“四海于今正一家,生民何处不桑麻。重关独居千寻岭,深夏犹飞六出花。云暗白杨连马邑,天围青冢渺龙沙。凭高吊古情无尽,空对西风数去鸦。”该诗反映出
A.遭战争破坏的社会场景 B.实现统一后时代的变化
C.诗歌创作水平超越前代 D.知识分子对世事的不满
11.如图是1954年创作的我国国有企业生产宣传画。该作品反映出
A.“一五”计划推动重工业发展
B.社会主义制度的基本建立
C.工人踊跃投入“大跃进”运动
D.社会主义改造解放生产力为了社会主义,献出我们最大的力量!
12.12世纪的欧洲史学家对历史的叙述和阐释,开始聚焦于一个家族、民族或王国自身的发展历程,而不再从宗教的视角强行用教义建构历史。这从本质上说明了
A.神权统治的瓦解 B.史料来源的多样性 C.宫廷文化的盛行 D.历史观趋于世俗化
二、非选择题(2小题,共52分)
13.(32分)材料北非战场是后勤之战,联系北非和欧洲的地中海航线是交战双方的生命线,而马耳他岛是控制地中海的咽喉要地。1942年,英国在地中海的航行安全无法保证,马耳他要塞的物资补给日益困难。这样下去,不但无法切断
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