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小学数学人教版五年级下册4.分数的意义和性质分数的意义-分数的产生和意义.pptx

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    分数的产生和意义

    剩下的不足，怎么记？那是不是也可以用小数来表示。老师，我觉得可以用分数来表示。

    把桌上的物品平均分给两个同学我能分到个苹果。?我能分到月饼的。?每人平均分到个苹果，块月饼，包饼干。0.5

    在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时通常用分数来表示。

    活动一用自己喜欢的方式，表示出。?

    这些作品有什么相同点，有什么不同点？?????平均分成四份，取了其中一份。分的物品不同，物品的总数量也不同。

    一个物体一些物体一个计量单位一个整体一个整体可以用自然数1来表示

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