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化学教学经验总结

化学教学经验总结1

从学校实际动身，重视全部学生在原有的基础上向条件高，努

力高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的高教学质量，

获得更好的教学成效，我总结了几条体会

①。扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。

考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地知道和掌控初

中化学的基础知识和技能有很大的关系，因此重视和加强基础知识

和基本技能的学习仍旧是重要的。

抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。

由于各学生之间的智力差异和学习基础不司，学生对化学的知识的.

掌控能力不同，教师应针对学生实际情形因材施教，尽量着落落后

面。那种为了留的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必

定造成学生对知识的消化不良，乃至使部分学习跟不上的学生对化

学失去爱好。

抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平

时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验触及的化学反应原理、

装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验

进行视察和研究的进程和乐趣，切实高学生的实验能力。

②。重视获取知识的进程和科学探究能力的培养。

要高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发觉问

题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能重

结论，轻进程，重简单运用的机械操练、轻问题情形和解答思路分

析。而应当重视获取知识的进程，让学生掌控学习化学的基本学科

思维方法。

今年化学试题中显现科学探究内容，对初中化学教学出了更

高的要求。我们应当准确掌控课程改革方向，以课本知识为基本探

究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究

活动，主动学习，逐渐形成科学探究能力。

③。密切联系社会生活实际，抓好知识的运用。

今年试题触及环保等社会热门内容，从多角度对学生的知识与

能力进行考核。这类试题的考核力度近年逐渐加强。这就要求化学

教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和

精力，让学生有时间浏览课外科技知识，尽可能多地接触和识社

会，用化学视角去视察问题和分析问题，学以致用。

④。深化课堂教学改革，研究教学大纲（化学课程标准）。

基础教育课程改革是教育阵线一件非常重要的工作，我们学校

虽然还么有实行化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的

特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提早在初三

化学的教学中参考和渗透新课标的要求。

⑤。强化教学进程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师

及时进行交换，提出不足之处，以求到达更好的课堂成效。

©O加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大,

引发了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力

度，因此这一部分相对得分较高。

⑦。理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科比赛活动,

给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，

为将来培养专门人才打下良好的基础。

⑧。从实际动身，总结体会，吸取教训。

全面实行素养教育，面向全部学生，关注每一个学生的进步与

成长。第一要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高初中毕业

合格率，最后获得高的升学率及较好的优秀率。

化学教学经验总结2