等可能条件下概率计算与应用探究.pdfVIP

12.2等可能条件下的概率（一）（第二）

班级学号

学习目标

1、会用列举法（即列表或画树状图）计算一些随机所含的可能结果（基本）数及发生的概率。

2、经历克服和取得成功的过程，获得一些研究问题的经验和方法。

学习重、难点

1、会用列举法（即列表或画树状图）计算一些随机所含的可能结果（基本）数及发生的概率。

教学过程

一、情境引入：

演唱会在我市举行，现只有一张入场券，小明和小红都想去，他们决定用抛掷硬币的方法决定谁去.小明

说：“抛掷硬币两次，两次朝上的小红去，否则我去.”小明的公平吗？

二、探究学习：

活动一抛掷硬币

抛掷一枚均匀的硬币2次，记录2次的结果作为一次试验，重复这样的试验十次.并在小组内交流试验的结果.

（正、正）

（正、反）

开始

（反、正）

（反、反）

问题1你能只通过一次试验，列出所有可能的结果吗？

问题2小明的公平吗？为什么？应怎样更正游戏规则才公平？

问题3你能用表格列出所有可能出现的结果吗？

活动二衣裤搭配

小红有3件上衣，分别为红色、、蓝色，有2条裤子，分别为蓝色和棕色，小红任意拿出1件上衣和1

条裤子穿上，恰好是蓝色上衣和蓝色裤子的概率？

问题1如果先任意取一件上衣，再任意取一件裤子，有n种可能的结果出现，他们是等可能的吗？用树状图

把n种结果列举出来（学生交流、讨论）。

问题2还有其它类似的方法吗？问题3恰好

是蓝色上衣和蓝色裤子的概率？

活动感悟

用哪些方法可以找出随机试验中的所有等可能的结果?

你认为怎样求一个等可能条件下A发生的概率?

活动三袋中摸球

1、一只不透明的袋子中装有1个白球,1个红球和1个,这些球除颜色外都相同,搅匀后从中任意摸出1

个球,记录下颜色后放回到袋中并搅匀,再从中任意摸出1个球.两次摸到的概率？

问题：你还能提出什么问题？

2、一只不透明的袋子中装有1个白球,2个红球,这些球除颜色外都相同,搅匀后从中任意摸出1个球,记录下颜

色后放回到袋中并搅匀,再从中任意摸出1个球,两次都摸出红球的概率?

3、一只不透明的袋子中装有1个白球,2个红球,这些球除颜色外都相同,搅匀后从中任意摸出1个球,记录下

颜色后不放回到袋中,再从中任意摸出1个球,两次都摸出红球的概率?

活动四游戏增趣

1、“石头、剪子、布”是个广为流传的游戏。规则是：甲、乙都做出“石头”、“剪子”、“布”三种手势中的一种，

规定“石头”胜“剪子”，“剪子”胜“布”，“布”胜“石头”，手势相同不分胜负。假定甲、乙两人每次都是随意并且

同时做出三种手势中的一种，那么甲取胜的概率是多大？

2、一对，如果掷两正面点数和为2、11、12，那么甲赢；如果两正面点数和为7，那么乙赢；

如果正面点数之和为其他数，那么甲、乙都不赢。继续下去，直到有一个人赢为止。你认为游戏是否公平？为什

么？

三、课堂练习：P162～163练习题第1、2、3题

【课后作业】

班级学号

一、选择题

1、随机掷一枚均匀的硬币两次，两次正面都朝上的概率是（）

113

A、B、C、D、1

424

2、一个袋中有4个珠子