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初中数学资优生导师制与数学教学策略优化研究论文

摘要：本文以初中数学资优生为研究对象，探讨导师制在数学教学中的应用及其对教学策略的优化作用。通过对导师制和数学教学策略的概念阐述，分析其在实际教学中的具体实践，以期为提高资优生数学素养和教学质量提供参考。

关键词：初中数学；资优生；导师制；教学策略；优化

一、概念阐述

（一）导师制

1.导师制的内涵

导师制是一种针对个体差异，充分挖掘学生潜能的教育模式。在初中数学资优生教育中，导师制意味着教师以学生的兴趣、特长和需求为导向，为学生提供个性化、全方位的指导。这种模式强调师生之间的互动，注重培养学生的自主学习能力和创新精神。

2.导师制的特点

导