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小学数学速算技巧汇总

在小学数学的学习旅程中，计算能力如同基石般重要。熟练掌握一些实用的速算技巧，不仅能显著提高计算速度和准确性，更能培养孩子们对数字的敏感度和数学思维的灵活性。本文将系统梳理小学数学中常用的速算技巧，力求专业严谨，同时注重实用性与可操作性，帮助孩子们轻松驾驭数字运算。

一、加减法速算：打好基础，灵活应变

加减法是数学运算的入门，其速算核心在于“凑整”和“拆分”，通过调整数字组合，化繁为简。

1.凑整法：化零为整，简化运算

凑整法的关键在于将算式中的数字转化为整十、整百、整千的数，以便快速心算。

*加法凑整：利用加法交换律和结合律，将能凑成整十、整百的数先相加。例如：计算28+36+12，可将28和12先相加得40，再与36相加得76。对于接近整十的数，如39+47，可将39看作40-1，即40+47-1=86；或47看作50-3，即39+50-3=86。

*减法凑整：将减数或被减数调整为整十数，注意多减要加，少减要减；多增要减，少增要加。例如：计算135-48，可将48看作50-2，于是135-(50-2)=135-50+2=87。又如162-103，可将103看作100+3，即162-100-3=59。

2.拆数法：化难为易，分步计算

当遇到复杂数字时，可将其拆分成两个或多个易于计算的数。

*加法拆数：例如76+29，可将29拆为20+9，先算76+20=96，再算96+9=105；或将76拆为70+6，29拆为20+9，再分别相加(70+20)+(6+9)=90+15=105。

*减法拆数：例如143-57，可将57拆为50+7，先算143-50=93，再算93-7=86。

3.基准数法：以简驭繁，批量处理

当多个加数都接近某一基准数时，可将基准数乘以加数的个数，再加上或减去各数与基准数的差。例如：计算28+31+32+29+30，这些数都接近30，共有5个数。基准数总和为30×5=150，然后调整差值：(28-30)+(31-30)+(32-30)+(29-30)+(30-30)=(-2)+1+2+(-1)+0=0，所以总和为150+0=150。

二、乘法速算：巧用规律，事半功倍

乘法速算的技巧性更强，掌握一些特殊算式的规律和方法，能极大提升运算效率。

1.乘法凑整：牢记特殊组合

*25×4=100和125×8=1000是乘法凑整的黄金搭档，在计算中要时刻留意。例如：25×16=25×4×4=100×4=400；125×24=125×8×3=1000×3=3000。

*一个数乘以5，可转化为该数除以2再乘以10（因为5=10÷2）。例如：18×5=(18÷2)×10=9×10=90；23×5=(23÷2)×10=11.5×10=115（注意小数的处理，对小学生而言，可理解为“半倍乘十”）。

*一个数乘以15，可转化为“原数加半，再乘十”（因为15=10+5，而5是原数的一半）。例如：24×15=(24+12)×10=36×10=360；38×15=(38+19)×10=57×10=570。

2.分解因数法：化繁为简

将其中一个乘数分解成两个因数相乘的形式，使得其中一个因数能与另一个乘数凑整。例如：12×18=12×(2×9)=(12×2)×9=24×9=216；或者12×18=(3×4)×18=3×(4×18)=3×72=216，选择哪种分解方式取决于哪种更便于心算。

3.特殊数字乘法规律：

*“同头尾合十”：指两个乘数的十位数字相同（同头），个位数字相加得十（尾合十）。计算方法：头×(头+1)的积作为积的前半部分，尾×尾的积作为积的后半部分（若积不满两位，前面补零）。例如：23×27，头是2，尾是3和7。前半部分：2×(2+1)=6，后半部分：3×7=21，所以积是621。又如：71×79，前半部分：7×8=56，后半部分：1×9=09，积是5609。

*“头合十尾相同”：指两个乘数的个位数字相同（尾相同），十位数字相加得十（头合十）。计算方法：(头×头+尾)的积作为积的前半部分，尾×尾的积作为积的后半部分（若积不满两位，前面补