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2025年野于自然，趣在生态——幼儿园自主性运动的实践探究
背景与目标：回归儿童本真，构建生态化自主运动新范式
随着我国学前教育改革不断深化，以“儿童为中心”的教育理念日益深入人心。特别是在《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》等政策文件的持续推动下，幼儿体育活动不再局限于传统的体能训练或技能模仿，而是逐步向促进身心全面发展的方向转型。在这一背景下，“自主性运动”作为激发幼儿主动性、探索欲与创造力的重要载体，正成为新时代幼儿园课程建设的关键突破口。
所谓“自主性运动”，是指在保障安全的前提下，由幼儿根据自身兴趣、能力和发展需求，自由选择
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