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2025/07/05
美丽的菊花幼儿园大班美术教案
汇报人：
CONTENTS
目录
01
教学目标
02
教学准备
03
教学过程
04
教学评价
教学目标
01
认知目标
认识不同种类的菊花
经过观察与交流，小朋友们能够辨别出常见的菊花种类，例如金盏菊和雏菊等。
理解菊花的生长环境
孩子们将学习菊花的生长条件，包括土壤、水分和阳光等对菊花生长的影响。
掌握菊花的基本绘画技巧
在模仿与动手实践中，小朋友们掌握了如何用画笔描绘菊花的形状与色彩。
了解菊花的文化意义
孩子们将了解菊花在中国传统文化中的象征意义，如长寿、高洁等。
技能目标
培养色彩感知能力
借助五颜六色的画具和彩绘材料，引导孩童识别及巧妙地运用色彩，提升他们的色彩鉴赏力。
提高手眼协调能力
通过参与绘画与手工，孩子们能增强手部灵巧度，加强视觉与动手的配合，这对未来书写与作画技能的习得至关重要。
情感目标
01
培养审美情感
以观赏与绘制菊花画作的方式，激发孩子们对美的感知与鉴赏力，塑造他们的审美情操。
02
增强自信心
激发幼儿展示创作，以积极评价提升其自信与自尊心。
03
促进合作精神
在小组合作绘画活动中，培养幼儿的团队协作能力，增进相互间的理解与尊重。
教学准备
02
教师准备
01
准备教学材料
教师需要准备多种色彩的水彩笔、绘画纸、剪刀等物品，以便为孩子提供多样化的绘画工具。
02
设计互动环节
开发富有创意的互动游戏，比如“菊花连连看”或“色彩竞猜”，来激发孩子们的参与热情和兴趣。
学生准备
准备绘画工具
孩子们应准备好彩色画笔、水彩和颜料等绘画用品，以便创作出精美的菊花画作。
收集菊花资料
学生需要事先搜集菊花的图片和实物，以便了解各类菊花的特征。
学习菊花知识
通过阅读书籍或观看视频，孩子们学习菊花的生长环境、花语和文化意义。
准备展示作品
学生需准备展示自己作品的画板或画架，确保在课堂上能够顺利展示自己的创作。
材料准备
培养色彩感知能力
运用多彩的水彩笔与颜料，引导儿童辨别并熟练掌握基本色彩。
提高手眼协调能力
借助绘画与手工操作，提升儿童手部精细操作能力，增进视觉与手部协调配合。
教学过程
03
导入新课
准备教学材料
教师必须准备丰富色彩的画纸、水彩笔及颜料等物品，保证每位学生都能拥有充足素材进行绘画创作。
制定教学计划
教师需要编制周密的课程规划，涵盖教学目标、具体操作流程和预计成果，以保证教学的顺利实施。
讲解示范
培养审美情感
通过观赏与绘制菊花图画，唤起孩童对美的感知与鉴赏力，培育其审美情操。
增强合作意识
在集体绘画活动中，鼓励幼儿相互合作，共同完成作品，增强团队合作意识。
激发创造力和想象力
引导孩子们自由展示，创作独特的菊花绘画作品，培养他们的创造力和想象力。
学生实践
认识不同种类的菊花
通过观察与交流，小朋友们能够辨认出多种常见的菊花类型，例如金盏菊、雏菊等。
理解菊花的生长环境
学生们将了解菊花的生长需求，涵盖土壤、水分及阳光等因素对菊花成长的影响。
学习菊花的色彩知识
通过绘画活动，孩子们将了解菊花的色彩搭配，培养对色彩的感知和运用能力。
掌握菊花的基本绘画技巧
通过示范和实践，孩子们将学会如何用画笔表现菊花的形态和细节。
作品展示
准备绘画工具
孩子们需要准备彩色画笔、水彩、颜料等绘画工具，以便在课堂上使用。
选择合适的服装
为便于活动进行，请孩子们选择宽松舒适的服饰，以防不慎弄脏。
准备个人水杯
确保孩子们充分补水，每位学生必须自备一个专用水杯。
了解菊花知识
孩子们可以通过阅读相关书籍或家长讲解，提前了解菊花的种类和特点。
课堂小结
01
培养色彩感知能力
运用丰富色彩的画笔与颜料，引导孩子们识别并灵活运用色彩，从而增强他们的色彩搭配技巧。
02
提升手眼协调能力
借助绘画与手工创作，儿童得以提升手部操作的精准度，提升视觉与动作的协同能力，为日后的书写和艺术创作奠定扎实的基础。
教学评价
04
学生自评
培养审美情感
借助观赏与绘制菊花作品，启迪孩童对美之感知与鉴赏技能，培育其审美情趣。
增强自信心
激发幼儿展示个人创作，以积极评价提升其自信与自尊心。
促进合作精神
在小组合作绘画活动中，培养幼儿的团队协作能力，促进他们之间的相互尊重和合作精神。
同伴互评
准备教学材料
教师应准备多彩的水彩笔、画纸及剪刀等绘画用品，以营造一个充满创意的学习空间。
制定教学计划
教师需预先制定课程安排，涵盖教学目的、具体活动及时间划分，以保证教学过程的顺利进行。
教师评价
01
培养色彩感知能力
借助五颜六色的水彩笔与颜料，引导儿童识别及利用多样化的色调。
02
提高手眼协调能力
通过绘画与手工艺，提升孩子们的手部细致操作能力，促进视动协调。
THEEND
谢谢
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