【小班健康标准教案】小班健康活动标准教案 区别高矮.pptxVIP

2025/07/04小班健康标准教案汇报人：

CONTENTS目录01教案目标02活动内容03教学方法04评估方式

教案目标01

认识高矮概念01比较物体高度通过比较不同物体的高度，让孩子们理解“高”和“矮”的相对性。02使用比较词汇教导学生们运用“较为高挑”、“相对矮小”等词语，以提高他们的语言交流能力。03排序活动进行排序活动，让孩子们按物品的高度顺序进行排列，以强化对高矮概念的认知。

培养观察力和比较能力观察自然环境通过户外活动，引导孩子们观察植物生长、天气变化，培养他们的观察力。比较日常物品利用日常生活中的物品，如水果、玩具等，让孩子们比较大小、颜色和形状。观察动物行为通过观察诸如蚂蚁、金鱼等小动物，引导儿童学会记录它们的生活习性。比较季节变化借助季节特色活动，如春季观花、秋季拾叶，让儿童体验并对比四季的差异性。

活动内容02

活动准备安全检查确保活动场所安全无虞，详查各项设施及用品是否适宜儿童使用。材料准备策划适合小班儿童的健康教育所需用品，包括食物样本和体育设备等。

活动过程活动准备在活动开始前，教师需准备安全的环境和适合小班幼儿使用的教具。活动引导教师通过讲故事或游戏的方式，激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。活动实施在参与活动时，教育者需指导儿童进行各类身体锻炼，包括跳跃和平衡练习，从而增强他们的体质。活动总结活动落幕之际，老师和孩子们一起总结活动要点，突出了养成良好健康习惯的必要性。

活动总结评估学习成果通过细致观察与记录，对幼儿在健康教育活动中的学习效果及行为演变进行评价。反思教学方法反思活动实施，探讨教学手段的实效性，琢磨如何优化来更贴合幼儿的学习特点。

教学方法03

游戏互动评估学习成果通过观察与记录，对孩子们在活动中的表现及学习成效进行评估，以保证教学目标的实现。反思教学方法对活动过程进行回顾，探讨教学策略的成效，以指导未来教学方案的优化。

视觉辅助安全检查保障活动场地安全无虞，仔细核对所有设施与物料是否适宜儿童使用。活动材料准备策划适用于小班儿童的健康促进活动所需资料，包括食物仿真道具及体育用品。

实践操作活动准备活动启动前，教师必须营造一个安全的环境，并准备合适于小班儿童的教具，以保证活动的有序进行。活动引导教师运用叙述故事、发问等方法，点燃幼儿的热情，促使他们主动投入各种活动中。活动实施在活动中，教师应观察幼儿的行为，适时给予指导，确保每个孩子都能参与并享受活动。活动总结活动结束后，教师与幼儿一起回顾活动内容，讨论学到的知识和体验，加深理解。

评估方式04

观察记录观察自然现象通过观察天气变化，孩子们可以学习到自然界的规律，如雨后彩虹的形成。比较日常物品让孩子们比较不同水果的大小、颜色和形状，培养他们的观察和比较能力。观察动植物特征孩子们在校园中观察动植物，能够了解生物多样性以及各种物种的独特特点。比较不同材质展示各种材质的物品，包括木料与塑料，引导儿童通过手感和视觉对比发现它们的差异。

学生反馈比较物体高度通过比较不同物体的高度，让小班学生理解“高”和“矮”的基本概念。使用日常物品通过教室中的物品，包括书籍和椅子等，开展高低排序活动，以增强对相关知识的理解。互动式教学活动开发“身高对比”等趣味游戏，帮助学生通过体验来辨别和掌握高矮的不同。

教师评价选择合适的活动场地针对幼儿年龄段的特点，挑选安全、开阔且充满乐趣的场地组织活动。准备适宜的教具和材料为小班儿童精心选择易于操作的教学工具和素材，例如柔软的球类和积木，以保障教学活动的顺畅进行。

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