东台市教育系统面向2026年毕业生校园公开招聘教师备考题库参考答案详解.docx

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东台市教育系统面向2026年毕业生校园公开招聘教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、2020年5月,在第十三届全国人民代表大会第三次会议上通过的《民法典》把限制民事行为能力人的最低年龄降低为()。

A.六周岁

B.七周岁

C.八周岁

D.九周岁

【答案】:C

【解析】根据《民法典》规定,限制民事行为能力人的最低年龄为八周岁。将限制民事行为能力人的最低年龄从十周岁降低为八周岁,是为了更好地尊重未成年人的自主意识,保护其合法权益,同时也与我国现实社会的发展情况相适应,符合未成年人的身心发展规律和认知能力。所以应选择八周岁,排除六周岁、七周岁、九周岁的表述。

2、我国古代对于公文的保密最早可以追溯到夏朝。据史书记载,太史令将“图法”(即国家的重要典志、档案)“官藏”;商朝时,设立了守藏史这一官职,专门负责保管政府公务文书和典册;周朝继承了商朝的传统,将文书正本收藏于天府——我国历史上最早的中央档案机构。到了秦朝时,在文书上玺印封缄,在传递过程中使用“封泥”已是普遍的一种做法。到了东汉时期,办公文件保密用的“封泥”竟然成为把守关隘的比喻词。《后汉书·隗嚣传》记载:“(王)元请以一丸泥为大王东封函谷关,此万世一时也。”说明守关如封泥,应小心翼翼,不得有一丝疏漏。这段文字主要介绍的是()

A.历代公文的保密方法

B.“封泥”一词的演变过程

C.档案储存办法的演变

D.史书对文书保存方法的记载

【答案】:A

【解析】文段按时间顺序,从夏朝到东汉,介绍了各朝代公文保密的做法,如夏朝“官藏”、秦朝用“封泥”等,重点在于历代公文保密方法,并非“封泥”演变、档案储存或史书记载文书保存办法。

3、下列不属于我国三大石窟的是()。

A.甘肃敦煌莫高窟

B.山西大同云冈石窟

C.宁夏银川炳灵寺石窟

D.河南洛阳龙门石窟

【答案】:C

【解析】本题可根据我国三大石窟的相关知识,对各选项进行逐一分析。我国三大石窟分别是甘肃敦煌莫高窟、山西大同云冈石窟和河南洛阳龙门石窟。它们以其精美的佛教艺术、悠久的历史和独特的文化价值而闻名于世。甘肃有大量精美的壁画和雕塑,是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术地,属于我国三大石窟。山西以壮观的石刻造像而著名,其雕塑风格融合了多种文化元素,属于我国三大石窟。位于宁夏银川的炳灵寺石窟并非我国三大石窟之一。炳灵寺石窟虽然也是重要的佛教艺术宝库,但不在三大石窟之列。河南石窟开凿于北魏时期,其造像艺术体现了佛教在中国的本土化和世俗化进程,属于我国三大石窟。综上,不属于我国三大石窟的是宁夏银川炳灵寺石窟。

4、突破关键核心技术的关键在于有效调动人的积极性,要大力弘扬()精神,营造良好的精神氛围。

A.愚公移山

B.顽强拼搏

C.两弹一星

D.攻坚克难

【答案】:C

【解析】突破关键核心技术,关键在于有效发挥人的积极性,需要有与之适配且具有强大精神引领作用的精神。“两弹一星”精神是20世纪50年代至70年代,广大研制工作者在为原子弹、导弹和人造地球卫星事业进行的艰苦卓绝奋斗中培育和形成的伟大精神,其内涵是热爱祖国、无私奉献,自力更生、艰苦奋斗,大力协同、勇于登攀。这种精神体现了在极端困难的条件下,依靠自己的力量,勇于探索、敢于创新、团结协作、拼搏奉献,对于突破关键核心技术具有极为重要的指引和激励作用,能够激励科研人员形成良好精神风貌,全身心投入到技术攻关中。愚公移山精神强调的是坚持不懈、持之以恒地克服困难,主要侧重于面对艰难险阻时的一种坚韧不拔的意志,但在体现科技攻关中各方面协同配合以及勇于探索创新的特质上不如“两弹一星”精神契合。顽强拼搏精神是一种通用的积极精神品质,虽然对于攻克技术难题也很重要,但相对缺乏像“两弹一星”精神那样深厚的时代背景、丰富内涵以及在科技攻关领域的特定指向性。攻坚克难精神更侧重于表达一种面对困难时去克服解决的决心和行动,没有“两弹一星”精神那样涵盖了热爱祖国、团结协作、勇于登攀等丰富全面的精神要素,不能很好地体现关键核心技术突破过程中所需要的全方位精神支撑。所以应选择发扬光大“两弹一星”精神。

5、下列不属于事业单位岗位类别的是()。

A.领导岗位

B.管理岗位

C.专业技术岗位

D.工勤技能岗位

【答案】:A

【解析】事业单位岗位类别主要分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位。领导岗位并不属于事业单位岗位类别的正式划分,所以正确答案是领导岗位。

6、对经济发展方式与经济增长方式关系的理解不正确的是:

A.经济增长方式不转变,经济发展方式就不可能转变

B.我们即将转变经济发展方式,也提及转变增长方式

C.转变经济增长方式是转变经济发展方式的基础和前提

D.提出转变经济发展方式意味着放弃了转变经济增长方式的提法

【答案】:D

【解析】经济增长方式

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