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大班牙齿健康活动说课演讲人：日期:

CONTENTS目录01活动背景与意义02活动核心目标03教学内容设计04实施流程规划05效果评价体系06延伸活动方案

01活动背景与意义

幼儿龋齿率高许多幼儿患有龋齿，严重影响口腔健康。01牙齿清洁不足幼儿尚未掌握正确刷牙方法，导致牙齿清洁不彻底。02饮食习惯不良幼儿喜欢吃甜食、粘食，易导致牙齿问题。03家长重视不够部分家长对幼儿口腔健康重视不够，缺乏有效监督。04幼儿牙齿健康现状分析

口腔健康影响全身健康从小培养健康习惯牙齿问题可能影响幼儿的咀嚼、发音、甚至全身健康。幼儿期是习惯养成的关键时期，培养良好口腔卫生习惯至关重要。健康习惯培养重要性预防胜于治疗通过早期教育和预防，可以降低幼儿患牙病的风险和治疗成本。提升幼儿生活质量健康的牙齿有助于幼儿更好地享受食物、自信地表达和交流。

幼儿园阶段教育契机集体生活易于管理幼儿园集体生活便于统一管理和指导幼儿口腔卫生。专业教师指导幼儿园教师具备专业知识，能够正确引导幼儿学习口腔卫生知识。寓教于乐易于接受通过游戏、故事等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习口腔健康知识。家园共育效果显著幼儿园与家庭密切合作，共同培养幼儿的健康习惯，效果更佳。

02活动核心目标

认知牙齿结构功能牙齿基本结构讲解牙齿的组成，包括牙冠、牙颈和牙根，以及牙齿的主要成分如钙质和釉质。01牙齿功能与作用阐述牙齿的咀嚼、发音、美观及对面部形态的支持等功能，强调牙齿健康对全身健康的重要性。02乳牙与恒牙区别解释乳牙和恒牙的差异，以及为什么乳牙需要特别保护，避免过早脱落。03

掌握正确刷牙方法详细演示和讲解刷牙的正确步骤，包括挤牙膏、放置牙刷、刷牙顺序、刷牙力度等。刷牙步骤与技巧指导孩子选择适合其年龄和口腔状况的牙刷和牙膏，强调含氟牙膏的防龋效果。牙刷与牙膏选择强调每天刷牙的次数和时间，特别是晚上睡前刷牙的重要性，以及饭后漱口的习惯。刷牙频率与时间

建立日常护齿意识牙齿保护常识普及一些简单的牙齿保护知识，如避免用牙咬硬物、纠正不良习惯（如吮指、咬唇）等。03向孩子及家长强调定期到专业牙科医院进行口腔检查的重要性，及时发现并处理牙齿问题。02定期口腔检查饮食习惯与口腔健康教育孩子如何通过合理的饮食来保护牙齿，减少甜食和饮料的摄入，多吃富含纤维的食物。01

03教学内容设计

趣味牙模认知互动牙模展示通过展示各种牙齿的牙模，让孩子们了解牙齿的形态和结构，激发他们的学习兴趣。互动游戏小组讨论组织孩子们进行牙模拼图比赛或牙齿猜谜游戏，帮助他们更好地理解牙齿的功能和重要性。让孩子们分组讨论自己的牙齿情况，分享刷牙经验和遇到的问题，促进他们之间的交流与合作。123

刷牙步骤分解演示示范讲解通过演示正确的刷牙步骤，引导孩子们学习如何有效地清洁牙齿和口腔。01动作模仿让孩子们模仿老师的刷牙动作，帮助他们掌握正确的刷牙姿势和技巧。02重复练习多次进行刷牙练习，确保每个孩子都能熟练掌握正确的刷牙方法，并形成良好的口腔卫生习惯。03

细菌动画科普短片播放一段生动有趣的细菌动画短片，让孩子们了解细菌在口腔中的活动和危害。短片播放短片结束后，向孩子们提问，检查他们对短片内容的理解程度，并引导他们思考如何预防口腔细菌滋生。提问互动总结短片中的重点知识，帮助孩子们加深对口腔健康的认识，并鼓励他们将这些知识应用到日常生活中。知识总结

04实施流程规划

情景导入（牙医角色扮演）设定情境讲解知识引发兴趣通过角色扮演的方式，让孩子们扮演牙医和患者，模拟真实的牙齿检查和治疗过程。让孩子们在角色扮演中感受到牙齿健康的重要性，并产生对活动的兴趣。在角色扮演过程中，老师可以适时地向孩子们讲解牙齿的结构、功能和保护方法。

将孩子们分成若干小组，每组分配不同的任务，如观察牙齿模型、学习正确的刷牙方法等。分组实践操作环节小组分工让孩子们亲自动手操作，通过实践来掌握正确的刷牙和口腔清洁方法。实践操作小组内或小组间进行经验交流，分享各自的操作方法和心得。交流分享

知识巩固游戏设计问答游戏设计有关牙齿健康的问题，通过问答形式来检验孩子们对知识的掌握程度。01拼图游戏制作牙齿拼图，让孩子们通过拼图来加深对牙齿结构和特点的理解。02角色扮演游戏再次进行角色扮演，让孩子们在游戏中巩固所学知识，并培养他们的团队协作能力。03

05效果评价体系

技能操作达标标准能够准确使用牙齿模型演示刷牙的正确方法和步骤。牙齿模型演示刷牙时能够熟练掌握挤牙膏、漱口、刷牙、清洗等关键技巧。刷牙技巧掌握能够正确使用牙线清洁牙缝，掌握牙线的正确使用方法。牙线使用能力

课堂参与积极性指标主动提问能够主动提出与牙齿健康相关的问题，积极参与课堂讨论。03能够集中注意力听教师讲解，观看演示，并积极参与操作练习。02注意力集中活动参与度积极参与牙齿健康课堂活动，如问答、小组讨论、角色扮