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二年级把字句变被字句练习题：轻松掌握句式转换小技巧

在二年级的语文学习中，句式转换是一项重要的基础技能，其中“把”字句和“被”字句的相互转换更是重点和难点。掌握好这两种句式，不仅能丰富孩子们的语言表达，还能帮助他们更清晰地理解句子中动作的发出者和承受者之间的关系。下面，我们就通过一些实用的讲解和练习，帮助孩子们轻松攻克这个知识点。

一、认识“把”字句和“被”字句

首先，我们要明确什么是“把”字句，什么是“被”字句。

*“把”字句：句子中带有“把”字，强调动作对某个对象的处置结果。基本结构通常是：谁（主动者）+把+谁/什么（被动者）+怎么样（动作）。

例如：小明把苹果吃了。（“小明”是主动者，“苹果”是被动者，“吃了”是动作）

*“被”字句：句子中带有“被”字，强调某个对象被怎样处置。基本结构通常是：谁/什么（被动者）+被+谁（主动者）+怎么样（动作）。

例如：苹果被小明吃了。（“苹果”是被动者，“小明”是主动者，“吃了”是动作）

二、“把”字句变“被”字句的小窍门

其实，把“把”字句变成“被”字句并不难，记住下面几个小步骤，就能轻松搞定：

1.找一找：先在“把”字句中找到“主动者”（“把”字前面的部分）和“被动者”（“把”字后面的部分）。

2.换一换：把“被动者”和“主动者”的位置互相交换。

3.改一改：将“把”字换成“被”字。

4.抄一抄：句子中其他表示动作的词语和部分照原样抄下来。

简单来说，就是“被动者”提前，加上“被”字，再跟上“主动者”和动作。

举个例子：

把字句：弟弟把玩具弄坏了。

*主动者：弟弟；被动者：玩具

*交换位置：玩具弟弟弄坏了

*加上“被”字：玩具被弟弟弄坏了

*所以，被字句就是：玩具被弟弟弄坏了。

三、常见问题温馨提示

*转换时，要注意保持句子原来的意思不变。

*有些句子可能带有“了”、“着”、“过”等表示时态的词，或者“干净”、“完”等表示结果的词，这些都要保留在句子末尾。

*刚开始练习时，可以让孩子大声朗读原句和转换后的句子，感受两种句式的不同语气和侧重点。

四、练习题

好了，掌握了方法，我们就来动手练一练吧！请将下面的“把”字句改成“被”字句。

1.我把作业写完了。

2.妈妈把饭菜做好了。

3.小猫把老鼠抓住了。

4.太阳把地上的水晒干了。

5.哥哥把篮球扔进了筐里。

6.老师把黑板擦干净了。

7.农民伯伯把粮食收回家了。

8.风把树叶吹落了。

9.我把书本整理好了。

10.小狗把骨头叼走了。

11.爸爸把电灯修好了。

12.雨水把小路淋湿了。

13.弟弟把故事听完了。

14.小鸟把虫子吃掉了。

15.我把礼物送给了好朋友。

五、参考答案

做完之后，来对照一下参考答案，看看自己做得对不对吧！

1.作业被我写完了。

2.饭菜被妈妈做好了。

3.老鼠被小猫抓住了。

4.地上的水被太阳晒干了。

5.篮球被哥哥扔进了筐里。

6.黑板被老师擦干净了。

7.粮食被农民伯伯收回家了。

8.树叶被风吹落了。

9.书本被我整理好了。

10.骨头被小狗叼走了。

11.电灯被爸爸修好了。

12.小路被雨水淋湿了。

13.故事被弟弟听完了。

14.虫子被小鸟吃掉了。

15.礼物被我送给了好朋友。

六、温馨提示

句式转换需要勤加练习，家长朋友们可以在日常生活中，有意识地和孩子进行一些句式转换的小游戏，比如看到什么场景，就试着用“把”字句和“被”字句分别描述一下。相信通过不断练习，孩子们一定能熟练掌握这项技能，让自己的表达更加灵活生动！

希望这份练习题能帮助孩子们更好地理解和运用“把”字句与“被”字句。加油哦！