2026届北京市平谷区名校数学九上期末教学质量检测试题含解析.docVIP

2026届北京市平谷区名校数学九上期末教学质量检测试题

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(每小题3分,共30分)

1．某校九年级（1）班在举行元旦联欢会时，班长觉得快要毕业了，决定临时增加一个节目：班里面任意两名同学都要握手一次．小张同学统计了一下，全班同学共握手了465次．你知道九年级（1）班有多少名同学吗？设九年级（1）班有x名同学，根据题意列出的方程是（）

A．=465 B．=465 C．x（x﹣1）=465 D．x（x+1）=465

2．在Rt△ABC中，∠C＝90°，AB＝10，sin∠B＝，则BC＝（）

A．15 B．6 C．9 D．8

3．坡比常用来反映斜坡的倾斜程度．如图所示，斜坡AB坡比为（）.

A．：4 B．：1 C．1：3 D．3：1

4．已知反比例函数y=的图象上有A（x1，y1）、B（x2，y2）两点，当x1＜x2＜0时，y1＜y2，则m的取值范围是（）

A．m＜0 B．m＞0 C．m＜ D．m＞

5．如图，二次函数y=ax1+bx+c的图象与x轴交于点A（﹣1，0），与y轴的交点B在（0，1）与（0，3）之间（不包括这两点），对称轴为直线x=1．下列结论：abc＜0；②9a+3b+c＞0；③若点M（，y1），点N（，y1）是函数图象上的两点，则y1＜y1；④﹣＜a＜﹣．其中正确结论有（）

A．1个 B．1个 C．3个 D．4个

6．一元二次方程的解是（）

A． B． C． D．

7．如图，已知抛物线y=x2+px+q的对称轴为直线x=﹣2，过其顶点M的一条直线y=kx+b与该抛物线的另一个交点为N（﹣1，﹣1）．若要在y轴上找一点P，使得PM+PN最小，则点P的坐标为（）.

A．（0，﹣2） B．（0，﹣） C．（0，﹣） D．（0，﹣）

8．已知二次函数，点A，B是其图像上的两点，()

A．若，则 B．若，则

C．若，则 D．若，则

9．下列图形中，既是中心对称图形，又是轴对称图形的是()

A．等边三角形 B．平行四边形 C．等腰三角形 D．菱形

10．下列四组、、的线段中，不能组成直角三角形的是（）

A．，， B．，，

C．，， D．，，

二、填空题(每小题3分,共24分)

11．若3a=2b，则a:b=________．

12．如图，已知一块圆心角为270°的扇形铁皮，用它做一个圆锥形的烟囱帽（接缝忽略不计），圆锥底面圆的直径是60cm，则这块扇形铁皮的半径是_____cm．

13．分解因式:__________．

14．如图所示，在宽为，长为的矩形耕地上，修筑同样宽的三条路（互相垂直），把耕地分成大小不等的六块试验田，要使试验田的面积为，道路的宽为_______

15．如图，在中，，，，、分别是边、上的两个动点，且，是的中点，连接，，则的最小值为__________．

16．如图，在中，.动点以每秒个单位的速度从点开始向点移动，直线从与重合的位置开始，以相同的速度沿方向平行移动，且分别与边交于两点，点与直线同时出发，设运动的时间为秒，当点移动到与点重合时，点和直线同时停止运动.在移动过程中，将绕点逆时针旋转，使得点的对应点落在直线上，点的对应点记为点，连接，当时，的值为___________.

17．如图，AB为⊙O的直径，C、D为⊙O上的点，弧AD=弧CD．若∠CAB＝40°，则∠CAD＝_____．

18．在实数范围内分解因式：-1+9a4=____________________。

三、解答题(共66分)

19．（10分）如图，为的直径，、为上两点，且点为的中点，过点作的垂线，交的延长线于点，交的延长线于点.

（1）求证：是的切线；

（2）当，时，求的长.

20．（6分）小明和小刚一起做游戏，游戏规则如下：将分别标有数字1，2，3，4的4个小球放入一个不透明的袋子中，这些球除数字外都相同．从中随机摸出一个球记下数字后放回，再从中随机摸出一个球记下数字．若两次数字差的绝对值小于2，则小明获胜，否则小刚获胜．这个游戏对两人公平吗？请说明理由．

21．（6分）春秋旅行社为吸引市民组团去天水湾风景区旅游，推出了如下收费标准：

某单位组织员工去天水湾风景区旅游，共支付给春秋旅行社旅游费用27000元，请问该单位这次共有多少员工去天水湾风景区旅游？

22．（8分）将四人随机分成甲、乙两组参加羽毛球比赛，每组两人．

（1）在甲组的概率是多少？

（2）都在甲组的概率