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听课件与打讲
义的矛盾
汇报人：XX
目录
01听课件的便利性
02打讲义的必要性
03听课件与打讲义的冲突
04解决策略
05案例分析
06未来展望
PARTONE
听课件的便利性
信息获取效率高
实时更新知识灵活调整进度
听课件能即时接收最新信息，无需等待讲可根据个人理解速度调整听课件节奏，确
义更新，效率倍增。保信息高效吸收。
学习时间灵活
自主安排时间碎片时间利用
听课件可随时暂停、回放，按自身节奏安排学习时间。利用通勤、排队等碎片时间听课件，提高时间利用率。
多媒体互动即时反馈多媒体互动能即时给予反馈，
02增强学习动力与效果。
体验
视听结合听课件融合声音与画面，提
01供沉浸式学习体验。
PARTTWO
打讲义的必要性
知识点整理
0102
知识点梳理重点难点标注
打讲义能系统整理课件中通过打讲义，可明确标注
的核心知识点，便于学生出重点和难点，帮助学生
理解和记忆。有针对性地学习。
复习巩固记忆
强化知识记忆梳理知识体系
打讲义能将课件重点整理，便于课后通过打讲义，可梳理课件知识脉络，
复习，强化对知识的记忆。形成完整体系，加深理解记忆。
个性化学习资料
根据个人学习进度和难点定制讲义，确保内容精准对接学习需求。
贴合学习需求
提升学习效率
个性化讲义能针对性解决学习障碍，减少无效学习时间，提升效率。
PARTTHREE
听课件与打讲义
的冲突
时间分配问题
01听课件时间过长
听课件时若内容冗长，易挤占打讲义时间，导致讲义编写仓促。
02打讲义时间不足
若优先听课件，打讲义时间被压缩，可能影响讲义质量和完整性。
注意力分散问题
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