2024年濮阳职业技术学院辅导员招聘备考题库最新.docxVIP

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2024年濮阳职业技术学院辅导员招聘备考题库

第一部分单选题(100题)

1、根据()的资金募集办法,私募基金管理人、私募基金销售机构不得向投资者承诺投资本金不受损失或者承诺最低收益。

A.《合伙企业法》

B.《上交所指引》

C.《深交所指引》

D.《私募投资基金监督管理暂行办法》

【答案】:D

2、国家对创业投资基金在()上给予特别支持

A.税收

B.认购费

C.赎回费

D.管理费

【答案】:A

3、根据我国《高等教育法》规定,我国现行高等教育行政管理体制是()。

A.中央与地方分级管理体制

B.中央集权制

C.中央统一领导下的分级管理体制

D.中央与地方合作管理体制

【答案】:C

4、自我体验是()的情感成分,在自我认识的基础上产生,反映个体对自己所持的态度。

A.自我认识

B.自我调节

C.自我意识

D.自我控制

【答案】:C

5、无套利区间的上下界幅宽主要是由()决定的。

A.交易费用

B.现货价格大小

C.期货价格大小

D.市场冲击成本E

【答案】:A

6、教育活动的依据和评判标准是()。

A.教育目的

B.课程

C.教育评价

D.教学

【答案】:A

7、对高校教师自制道德品质的说法错误的是()。

A.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力

B.高校教师需要培养自己的道德控制能力,学会“情绪管理”

C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任

D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响

【答案】:D

8、专业人员要依靠专业组织制定的伦理约束其行为,是因为()。

A.专业的服务性

B.专业的高深性

C.专业的伦理性

D.专业的教育性

【答案】:C

9、遵从、认同和内化是大学生态度与品德的()。

A.形成阶段

B.转化阶段

C.习得阶段

D.修正阶段

【答案】:C

10、对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度是指()。

A.保送生制度

B.定向生制度

C.委培生制度

D.自费生制度

【答案】:A

11、教育心理学研究的对象是()。

A.教师教学

B.教师教育

C.学生学习

D.学生学习与教师教育

【答案】:D

12、在教育教学活动中,教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责,反映了教师所扮演的()的职业角色。

A.传道者

B.示范者

C.管理者

D.服务者

【答案】:C

13、研究高等教育情景中学生的学与教师的教的基本()及其规律的科学。

A.生理现象

B.教育情景

C.心理现象

D.教学情景

【答案】:C

14、当教师非常关注自己的生存适应性时,这是教师成长过程中的哪一阶段特征?()

A.关注发展阶段

B.关注学生阶段

C.关注情境阶段

D.关注生存阶段

【答案】:D

15、“君子欲化民成俗,其必由学乎”、“古之王者,建国君民,教学为先”体现了()的教育目的观。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论

【答案】:B

16、教师为社会做出贡献而受到社会的肯定和鼓励,从而意识到自己的社会价值并感到由衷喜悦和自我安慰的道德情感是()。

A.荣誉感

B.成就感

C.幸福感

D.自豪感

【答案】:A

17、国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施,为公民接受()创造条件。

A.学校教育

B.职业教育

C.继续教育

D.终身教育

【答案】:D

18、对教师正直道德品质的说法错误的是()。

A.正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现

B.教师必须以自己的言行做示范,教育青年学生本分做人

C.教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争

D.教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生

【答案】:C

19、社会主义职业道德的基本原则是()。

A.责权利统一

B.集体主义

C.为人民服务

D.按劳分配

【答案】:C

20、教师威信的形成:威信的形成取决于一系列的()因素。

A.人生观

B.教师观

C.学生观

D.主客观

【答案】:D

21、教师通过书面或口头语言的生动具体的描述、鲜明形象的比喻、合乎情理的夸张使学生对所学知识建立起直观形象。这种直观的形式称为()。

A.言语直观

B.模象直观

C.实物直观

D.想象直观

【答案】:A

22、根据《普通高等学校教育评估暂行规定》,普通高校的合格评估(鉴定)由哪个部门组织实施()

A.省属高校由省级教育行政部门组织实施,部属院校由教育部组织实施

B.所有普通高校都由教育部组织实施

C.本科院校由教育部组织实施,专科院校由省级教育行政部门

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