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新人教版七年级数学下册实数练习题

同学们，在数学的世界里，每一个新的概念都是通往更广阔领域的钥匙。“实数”这一章，无疑是我们从有理数迈向更复杂数学世界的重要一步。它不仅丰富了我们对数的认识，也为后续学习代数、几何等知识奠定了坚实的基础。为了帮助大家更好地理解和掌握实数的相关知识，下面我们精心设计了一套练习题。希望通过这些练习，大家能够巩固基础，明晰概念，提升解题能力，真正做到学以致用。

一、基础知识回顾与巩固

扎实的基础是学好数学的前提。下面这些题目，旨在帮助大家回顾实数的基本概念和性质，请务必认真思考，仔细作答。

（一）平方根与算术平方根

1.求下列各数的算术平方根：

*（1）36

*（2）0.25

*（3）16/25

*（4）0

2.求下列各数的平方根：

*（1）81

*（2）1.44

*（3）25/49

*（4）10?2

3.下列说法是否正确？若不正确，请说明理由。

*（1）任何数都有平方根。

*（2）算术平方根一定是正数。

*（3）a2的平方根是a。

*（4）因为(-5)2=25，所以25的平方根是-5。

（二）立方根

4.求下列各数的立方根：

*（1）-8

*（2）1/27

*（3）0.064

*（4）-1

5.下列说法中，正确的是（）

A.负数没有立方根

B.一个数的立方根有两个，它们互为相反数

C.如果一个数的立方根是它本身，那么这个数一定是0

D.一个不为零的数的立方根，仍然是一个不为零的数

（三）实数的概念与分类

6.将下列各数分别填入相应的集合内：

√2，-3，0，3√8，√9，-√2/3，0.3，π，1.____…（每两个1之间依次多一个0）

有理数集合：{…}

无理数集合：{…}

正实数集合：{…}

负实数集合：{…}

7.判断下列说法是否正确，并简要说明理由。

*（1）无限小数都是无理数。

*（2）带根号的数都是无理数。

*（3）无理数都是无限不循环小数。

*（4）实数不是有理数就是无理数。

（四）实数与数轴

8.实数与数轴上的点有什么关系？请简要描述。

9.在数轴上，点A表示的数是√5，点B表示的数是-√3，试比较点A与点B到原点距离的大小。

（五）实数的性质与运算

10.求下列各式的值：

*（1）√25+√(-3)2

*（2）√16-3√-8

*（3）|√3-2|+√3（提示：先判断√3-2的正负）

11.若√(x-2)+√(y+3)=0，求x+y的值。（思考：两个非负数的和为零，意味着什么？）

二、综合能力提升

12.已知一个正数的平方根分别是2a-1和-a+2，求这个正数。

13.比较下列各组数的大小：

*（1）√10与3.1

*（2）-√5与-2.2

*（3）3√9与2.5

14.估算√40的大小（精确到0.1），并求出它的整数部分和小数部分。

15.已知x是√10的整数部分，y是√10的小数部分，求(y-√10)^(x-1)的值。

三、拓展与思考

16.若a、b为实数，且满足|a+1|+√(b-1)=0，求a^2023+b^2024的值。

17.阅读下面的文字，解答问题：

大家知道√2是无理数，而无理数是无限不循环小数，因此√2的小数部分我们不可能全部地写出来，于是小明用√2-1来表示√2的小数部分，你同意小明的表示方法吗？

事实上，小明的表示方法是有道理的，因为√2的整数部分是1，将这个数减去其整数部分，差就是小数部分。

请解答：已知10+√3=x+y，其中x是整数，且0y1，求x-y的相反数。

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参考答案与提示：

（以下是各题的参考答案与简要提示，希望能帮助同学们检验学习效果，并查漏补缺。请注意，独立思考后再看答案，收获会更大哦！）

一、基础知识回顾与巩固

1.（1）6（2）0.5（3）4/5（4）0（提示：算术平方根是非负的）

2.（1）±9（2）±1.2（3）±5/7（4）±0.1（提示：平方根有两个，互为相反数）

3.（1）不正确，负数没有平方根。（2）不正确，0的算术平方根是0，不是正数。（3）不正确，a2的平方根是±a。（4）不正确，25的平方根是±5。

4.（1）-2（2）1/3（3）0.4（4）-1（提示：正数的立方根是正数，负数的立方根是负数，0的立方根是0）

5.D

6.有理数集合：{-3，0，3√8（=2），√9（=3），0.3，…}

无理数集合：{√2，-√2/