16年下保教知识与能力真题试卷答案及解析.pdfVIP

一、单选题

1、下列玩具，不是从功能角度分类的是（）。

A运动性玩具

B构造玩具

C益智玩具

D传统玩具

解析：【喵呜刷题小喵解析】：玩具通常按照功能进行分类，如运动性玩具、构造

玩具和益智玩具等，这些都是基于玩具自身的用途和效果。然而，选项D中的“传

统玩具”是从时间角度来划分的，它指的是历史上一直存在的玩具，而不是基于功

能。因此，D选项不是从功能角度分类的玩具，符合题目要求。

2、婴幼儿的“认生”现象通常出现在（）。

A3～6个月

B6～12个月

C1～2岁

D2～3岁

解析：【喵呜刷题小喵解析】：婴幼儿的“认生”现象通常出现在3～6个月。这是婴

儿早期的发展阶段，此时婴儿的视觉和听觉迅速发展，他们开始学会观察和注意周

围的环境。手眼协调动作也开始出现，使得他们能够更好地观察和感知周围的世界

。在这个时期，婴儿通常会主动寻找熟悉的面孔，对陌生人产生警觉和害怕的情绪

，这就是所谓的“认生”现象。因此，选项A“3～6个月”是正确的答案。选项B、C和

D所对应的时间段与婴幼儿的“认生”现象出现的时间不符，所以它们都是错误的。

3、2～6岁儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大。该时期儿童掌握词

汇的先后顺序通常是（）。

A动词、名词、形容词

B动词、形容词、名词

C名词、动词、形容词

D形容词、动词、名词

解析：【喵呜刷题小喵解析】：本题考查学前儿童言语的发展。儿童词汇的发展主

要体现在：词汇数量的迅速增加；词类范围扩大；词义逐渐确切和加深。儿童一般

先掌握实词，然后掌握虚词。实词中先掌握名词，其次为动词、形容词，最后是数

量词。因此，选项C“名词、动词、形容词”为正确答案。A、B、D选项与儿童词汇

掌握先后顺序不符，故排除。

4、风疹病毒的传播途径是（）。

A肢体传播

B空气飞沫

C虫媒传播

D食物传播

解析：【喵呜刷题小喵解析】：风疹是儿童期常见的一种由风疹病毒引起的急性出

诊性传染病。病原体由口、鼻及眼部的分泌物直接传给他人，或通过呼吸道飞沫传

染。风疹病毒易被干燥或高热灭活，故密切接触才能感染。因此，风疹病毒的传播

途径是空气飞沫，即选项B。其他选项如肢体传播、虫媒传播和食物传播与风疹病

毒的传播途径不符。

5、青青的妈妈说：“那孩子小嘴真甜！”青青问：“妈妈，您舔过她的嘴吗？”这主

要反映了青青（）。

A思维的片面性

B思维的拟人性

C思维的生动性

D思维的表面性

解析：【喵呜刷题小喵解析】：本题考察幼儿思维的特点。具体形象思维是幼儿思

维的主要特征，其表现包括具体性、形象性、经验性、拟人性、表面性、片面性和

固定性等。思维的表面性是指幼儿思维只根据接触到的表面现象进行，不能反映事

物的本质，只能反映事物表面的特征。题干中，青青把“甜”理解为表示味道的甜，

只抓住了“甜”表面的意思，这体现了幼儿思维的表面性。因此，正确答案是D选项

，即青青的思维具有表面性。其他选项，如A选项思维的片面性、B选项思维的拟

人性、C选项思维的生动性，都与题干描述不符，因此不正确。

6、科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字、图表来记录和整理自己观察到的现

象，该幼儿最可能的年龄是（）。

A6岁左右

B5岁左右

C4岁左右

D3岁左右

解析：【喵呜刷题小喵解析】：本题考查的是《3-

6岁儿童学习与发展指南》中幼儿科学学习的发展特点。根据指南，3～4岁的幼儿

能够发现所观察事物的明显特征；4～5岁的幼儿能够通过简单的调查收集信息，并

用图画或其他符号记录；5～6岁的幼儿则能用数字、图画、图表或其他符号记录。

题目中描述幼儿能够用数字、图表来记录观察到的现象，这符合5～6岁幼儿的发展

水平。因此，最可能的年龄是6岁左右，选项A正确。选项B、C、D的年龄阶段均

不能达到用图表记录整理观察结果的水平，故排除。

7、最早提出“以儿童的最大利益为首要考虑”这一原则的文件是（）。

A《适合儿童生长的世界》

B《3－6岁儿童学习与发展指南》

C《未成年人保护法》

D《儿童权利公约》

解析：【喵呜刷题小喵解析】：《儿童权利公约》是国际间有关儿童保护的基础性

文件，其中明确规定了“以儿童的