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2025成长型思维对主观幸福感的影响：一个链式中介模型——基于中爱两国PISA2018数据的比较研究

一、问题提出

在当代教育心理学研究的前沿领域，成长型思维作为一种核心心理特质，其对个体发展的深远影响日益受到学界关注。成长型思维理论由卡罗尔·德韦克教授提出，强调个体对能力可塑性的信念能够显著塑造其行为模式与心理状态。近年来，全球教育实践逐步从单纯追求学业成就转向关注学生的整体福祉，主观幸福感作为衡量教育成效的关键指标，其形成机制亟待深入探究。特别是在跨文化背景下，不同社会环境如何调节成长型思维与主观幸福感的关联路径，成为教育政策制定者面临的现实挑战。当前研究