《我笔写我心——作文的立意与谋篇》教学设计.docx

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《我笔写我心——作文的立意与谋篇》教学设计

培训目标

作文教学在语文教育体系中占据核心地位，它不仅是语言表达能力的综合体现，更是学生思维深度与情感态度的外化载体。当前教育实践中，学生作文普遍存在立意浅表化、结构松散化的问题。某省级语文教学调研数据显示，初中阶段超过六成的学生在写作时仅停留于事件叙述层面，难以提炼出具有社会价值或人性深度的主题；同时，近半数学生在谋篇布局上缺乏逻辑连贯性，导致文章整体性薄弱。这一现象不仅制约了学生语文素养的全面提升，更影响了其批判性思维与创新意识的培养。

本教学设计立足于新课标对核心素养的要求，将“立意”与“谋篇”作为作文能力提升