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2025年积极建设试题研究与日常教学的桥梁

背景与目标：构建教育质量提升的新支点

进入21世纪第三个十年，基础教育改革的步伐不断加快，课程标准迭代升级，核心素养导向的教学理念深入人心。在这一背景下，考试评价体系也正经历深刻变革，从单纯的知识考查向能力立意、素养导向转变。高考试题、中考命题逐年呈现出综合性强、情境真实、思维层级高、跨学科融合等特点，对学生的知识整合能力、问题解决能力和批判性思维提出了更高要求。

然而，在广大一线教学实践中，仍存在“教归教、考归考”的割裂现象。部分教师将日常教学局限于教材知识点的讲解与重复训练，忽视了试题背后所承载的能力指向和育人功