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2025年小学高年级语文大单元整体教学设计

一、背景与目标：构建面向未来的小学语文育人新范式

随着基础教育课程改革的不断深化，核心素养导向的教学理念已全面融入义务教育各学科课程标准之中。在《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出“以学习任务群组织与呈现课程内容”的背景下，传统碎片化、知识点堆砌式的语文教学模式正面临深刻转型。尤其在小学高年级阶段——即五、六年级这一学生语言能力发展由具象向抽象跃迁的关键期，如何通过系统化的大单元教学设计实现知识整合、能力进阶与价值引领的有机统一，成为当前语文教育教学实践中的核心命题。

2025年作为新一轮课改成果落地的关