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全国教师教育网络联盟入学联考

专科起点升本科

大学语文

考试大纲及样卷

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专科起点升本科

大学语文課程考试大纲

总规定

1．学习古今中外的名家名作，了解文化的多样性、丰富性,特别应该了解并继承中华民族的优异文化老式,培养崇高的思想品质和道德情操，提高人文素质。

２．能准确地阅读、了解现当代作品，能读懂难度适中的文言文，并能解释常见的字词和语言现象。

3．可以比较准确地分析文章的思想内容和写作手法,具备一定的文学鉴赏水平和综合分析能力。

4．掌握常用的文体写作知识，具备较高的写作能力。

第一部分考试内容

一、汉语基本知识

１.识别古今意义有所不一样的词语；了解文言词语一词多义现象;注意掌握当代汉语中依然在运用的文言词语。识别通假字和古今字，了解其含义。

2.了解常用文言虚词之、其、者、所、诸、焉、则、而、于、以、且、乃等的使用方法和同一个文言虚词在不一样语言环境中的不一样含义。

3．了解文言文中与当代汉语不一样的语法现象和句式，如使动使用方法、意动使用方法、名词作状语、名词用作动词、宾语前置、判断句、被动句等，并能对的地译成当代汉语。

4.了解古今作品中比喻、比拟、对偶、排比、夸大、层递、反复、设问、反诘等修辞格。

二、作家作品知识

掌握中外作家的名号、国别、时代及所选課文的体裁和出处。了解其重要思想倾向、文学主张、成就、代表作及在文学史上的贡献。

三、文体知识

1.议论文

议论文是指以议论说理为主的文章,包含论点、论据、论证三要素。论点是作者的观点或主张;论据是证实论点的依照，可分为事实论据和理论论据；论证是用论据证实论点的过程，通常分为立论和驳论两大类型。论证的方法有归纳论证(例证论证)、演绎论证、比较论证（类比论证、对比论证)、比喻论证等。驳论的方法有驳论点、驳论据、驳论证等。

２．记叙文

记叙文是指记人、叙事、写景、状物的文章。它以叙述为主,往往间用描写、抒情、议论等多个手法。

3．诗、词、曲、赋

诗、词、曲都属于诗歌的范围。诗歌以丰富的情感反映生活；对生活作高度集中的概括;语言凝练而富有形象性；富于节奏感和韵律美。中国古代诗歌分为古体诗和近体诗。

词有词牌,写词必须受词调的限制,句式以长短句为主，押韵比较灵活。

曲可分为散曲和剧曲。散曲有小令和套数之分。散曲句句押韵,一韵究竟。

赋是汉代形成的特殊文体，考究铺叙、文采、对仗和韵律,通常采取主客问答、抑客伸主的结构方式。

４.小说

小说通常具备三要素:人物、情节、环境。小说要塑造经典环境中的经典人物。小说的情节通常包含开端、发展、高潮和结局。小说的环境包含自然环境、社会环境、人物活动的特定环境。

四、写作知识

１．主题和题材

主题即文章的思想观点,规定对的、深刻、鲜明、集中。题材即用于写作的材料,规定真实、经典、新奇。

2．结构

结构即文章内部的组织结构,包含层次、段落、过渡、照应、开头、结尾等。文章的结构规定完整、清楚、严谨。

3.体现方式

(1）叙述

叙述的方式有顺叙、倒叙、插叙、平叙和补叙。叙述要线索清楚,详略得当，有变化有波澜。

(２）描写

描写大致可归纳为人物描写和环境描写两大类。人物描写包含肖像描写、行为描写、语言描写、心理描写和细节描写等。环境描写包含自然风光描写和社会环境描写等。描写要有的放矢，突出特征，富于情感。

(3)抒情

抒情的方式有直接抒情和间接抒情两大类。间接抒情有借景抒情、寓情于事、寓情于理等方式。抒情要自然真挚。

(４)议论

议论是议论文的重要体现方式，议论文要做到论点对的鲜明，论据真实经典，论证严密充分。记叙文中的议论要与叙述、描写、抒情融为一体，和谐统一,画龙点睛。

(5）阐明

阐明是对事物、事理的特征、性质、形状等进行简介、解释和阐述。阐明要准确、科学、客观。

4．语言

语言是文章的第一要素。文章的语言要准确、生动、简洁。

五、作品阅读分析

了解課文的题材,了解課文的主旨,把握结构特点，掌握体现手法,体味作品的语言及审美情趣，提高人文素质和体现能力。

阅读篇目：

议论文

1．*《季氏将伐颛臾》 《论语》

2.＊《寡人之于国也》?《孟子》

3.*《秋水》（节选) 《庄子》

４．《大同》《礼记》

5．*《谏逐客书》?李斯

6．《陈情表》 李密

7．＊《五代史伶官传序》 欧阳修

8.《答司马谏议书》 王安石

9.*《论毅力》?梁启超

１0．*《灯下漫笔》