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译林版英语重要考点总结及练习

同学们在英语学习的过程中，往往会感觉知识点繁多且零散，尤其是面对考试时，常常不知从何下手进行系统复习。本文旨在梳理译林版英语教材中的核心考点，并辅以针对性练习，帮助大家巩固基础，提升应试能力。请同学们务必结合教材实例，将知识点融会贯通，而非死记硬背。

一、核心考点梳理

（一）词汇：语境中的积累与运用

词汇是语言的基石，其考查并非简单的拼写，更侧重于在具体语境中的理解和灵活运用。

1.核心词汇的积累与运用：

*动词短语：这是考查的重中之重，如takeoff(起飞、脱下、突然成功),putup(张贴、搭建、举起),lookforwardto(期待)等。需注意同一动词与不同介词/副词搭配所产生的不同含义。

*介词搭配：如beinterestedin,goodat,differentfrom,dependon,infrontof,ontime,attheendof等。这些固定搭配需要在日常学习中刻意记忆并通过例句加深理解。

*近义词、形近词辨析：如except/besides,arrive/reach/getto,borrow/lend,cost/spend/take,quiet/quite等。要通过对比其含义、搭配及用法来准确掌握。

2.词汇的派生：掌握常见的前缀（如un-,dis-,im-）和后缀（如-er,-or,-tion,-ment,-ful,-less,-ly），理解词根与派生词之间的联系，有助于扩大词汇量并推测生词含义。

（二）语法：构建正确句子的骨架

语法规则是组织语言的关键，务必理解并能熟练运用。

1.时态与语态：

*常用时态：一般现在时（含第三人称单数）、一般过去时、一般将来时（will/shalldo,begoingtodo）、现在进行时、现在完成时。要重点理解各种时态所表示的时间概念及其标志性时间状语，并能结合语境正确选用。例如，现在完成时强调过去发生的动作对现在造成的影响或结果，常与already,yet,ever,never,since,for等词连用。

*被动语态：掌握其基本结构“be+过去分词”，以及在不同时态下的变化形式。理解主动语态与被动语态的转换，并明确被动语态的适用场景。

2.从句：

*定语从句：掌握关系代词（which,that,who,whom,whose）和关系副词（where,when,why）的基本用法，能够判断先行词，并选择合适的关系词。尤其注意that与which的区别，以及关系代词在从句中作宾语时的省略情况。

*状语从句：重点掌握时间状语从句（when,while,as,until,since,assoonas）、条件状语从句（if,unless）、原因状语从句（because,since,as）、结果状语从句（so...that...,such...that...）、目的状语从句（sothat,inorderthat）和让步状语从句（though,although,evenif）的引导词及主从句的时态呼应。

*名词性从句：（如宾语从句、主语从句）了解其基本结构和连接词（that,if,whether,what,who,which,how,when,where,why）的用法。宾语从句中要特别注意语序（陈述语序）和时态呼应。

3.非谓语动词：了解动词不定式（todo）、动名词（doing）和分词（现在分词doing,过去分词done）的基本用法，如不定式作宾语、状语、宾语补足语；动名词作主语、宾语；分词作定语、状语等。

4.情态动词：掌握can/could,may/might,must/haveto,need,should等情态动词的基本含义和用法，包括表示能力、许可、推测、义务、必要性等。尤其注意must开头的疑问句的否定回答（neednt/donthaveto）。

5.虚拟语气：（若教材涉及）了解其基本用法，特别是表示与现在事实相反、与过去事实相反的假设，以及在某些名词性从句中的应用。

（三）阅读理解：获取信息与理解内涵的能力

阅读理解考查的是综合语言运用能力，不仅要读懂字面意思，更要理解深层含义。

1.不同体裁的阅读技巧：记叙文要关注时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果；说明文要抓住说明对象及其特征、说明方法；议论文要明确论点、论据和论证过程。

2.常见题型及解题策略：

*细节理解题：仔细阅读题干，带