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复习思路：
一、思维导图梳理知识点
二、单个模块突破通性通法
三、知识点的交汇实现灵活运用
四、个别难点的核心解题策略
二、单个模块突破通性通法
（思路：以一题多问的方式，突破解题教学中的的通性通法）
考点一：集合
已知集合A＝{xx2−4x+30}，集合B＝{x|2m＜x＜1－m}．
（1）当m＝－1时，求A∪B；A(CB)
R
（2）若AB(1,2)，求m的值
*
（3）若BN{1,2}，求m的取值范围
（4）若B=，求m的取值范围
（5）若ABB，求实数m的取值范围；
（6）若A∩B＝，求实数m的取值范围．
【意图】主要考查集合的元素，集合间的关系，空集的含义，集合的并交补运算，含参的运算。渗透方程思
想，不等式思想，数形结合思想，分类讨论思想。
考点二：函数的单调性
m
f(x)x+x0
已知函数，（）
x
f(x)(m,+)
（1）判断在区间上的单调性并证明
2
f(a−2a+3)f(5)a
（2）当m=4时求满足不等的的取值范围
f(x)(2,+)
（3）若在区间上单调递增，求m的取值范围
（5）求函数g(x)f(x)=+x在区间(0,4)的最值
【意图】主要考查函数的单调性的定义，证明，应用等，渗透转化化归思
想，数形结合思想等
考点三：函数的奇偶性
若yf(x)是定义在R上的奇函数，当x0时，f(x)x2=−2x
（1）求f(1)，f(−2)，f(0)的值
（2）求x0时，f(x)的解析式；
（3）试作出f(x)的完整图象
（4）若方程f(x)m有三个不同的根求m的取值范围
f(x)
（5）若g(x)(x0)，求满足不等式g(x)0的x的取值范围
x
（6）若h(x)f(x)=+x3+2，且h(2)4，求h(−2)的值
【意图】主要考查函数的奇偶性的定义，判断及在求值，作图，解不等式中的应用，渗透转化化归思
想，数形结合思想等
考点四：函数的周期性
f(x)Rxf(x+2)=−f(x)x[0,2]f(x)2x=−x2
若是定义在上的奇函数，且对任意实数，恒有，当时，
（1）求证：f(x)是周期函数
f(5)f(11)
（2）求和的值
（3）当x[2,4]时，求f(x)的解析式
（4）计算f(0)+f(1)+f(2)+...+f(2015)
（5）画出f(x)在区间[0,10]上的图象
（6）求方程f(x)−lgx0的根的个数
【意图】主要考查函数的周期性的定义，判断及证明，同时在求值，作图中应用，渗透转化化归思想，
数形结合思想等
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