学校疫情联防联控防控机制.docxVIP

筑牢校园安全防线：学校疫情联防联控机制的构建与实践

引言：校园防疫的特殊性与系统性要求

学校作为人群高度密集、接触面广、流动性强的特殊场所，其疫情防控工作直接关系到广大师生的身体健康和生命安全，关系到正常的教育教学秩序，乃至社会的和谐稳定。构建科学、高效、可持续的疫情联防联控机制，是学校疫情防控工作的核心任务。这一机制并非单一的管理措施，而是一个涉及多层面、多主体、多环节的系统性工程，需要统筹规划、精细实施、协同发力，方能织密织牢校园疫情防控的“安全网”。

一、健全组织领导与责任体系：联防联控的基石

1.1强化顶层设计，明确责任主体

学校应成立由校长任组长，分管校领导任副组长，各职能部门（如校办公室、学生工作处、教务处、后勤保障处、保卫处、校医院/卫生室等）负责人及各院系主要负责人为成员的疫情防控工作领导小组。明确校长是疫情防控第一责任人，全面负责学校疫情防控的统筹协调和决策部署。领导小组下设日常工作专班，负责具体事务的推进与落实，确保各项指令传达畅通、执行到位。

1.2细化部门职责，落实“一岗双责”

将疫情防控责任分解到每个部门、每个岗位、每个人员。例如，学生工作处负责学生的健康监测、信息摸排、思想引导和应急处置；教务处负责线上线下教学的统筹安排与教学场所的防疫管理；后勤保障处负责校园环境消杀、物资储备、餐饮安全及生活保障；保卫处负责校园封闭管理与出入管控；校医院/卫生室负责医疗咨询、应急救护、防疫指导及与属地疾控部门的对接。各院系负责人为本单位疫情防控的直接责任人，确保防控措施在基层得到有效执行。

1.3建立联动机制，形成工作合力

建立健全疫情防控工作例会制度、信息通报制度和应急会商制度。定期召开领导小组会议和专班会议，分析研判疫情形势，研究解决突出问题。加强校内各部门之间的横向沟通与纵向联动，打破信息壁垒，形成“统一指挥、分级负责、协同作战”的工作格局。

二、完善关键环节防控措施：精准施策的核心

2.1校园入口管理：严把“外防输入”第一关

严格执行校园封闭式管理，严控无关人员和车辆进入。确需进入的，须严格履行报批、测温、验码（健康码、行程码）、登记程序。对返校师生员工，需严格审核其返校条件，不符合健康要求的一律暂缓返校。在校园入口设置临时观察点，对体温异常或有可疑症状者进行初步排查和妥善处置。

2.2日常健康监测与管理：动态掌握师生状况

建立健全师生员工健康监测制度，包括每日晨午检（或健康打卡）、因病缺勤追踪等。利用信息化手段，便捷高效地收集、汇总和分析师生健康数据。重点关注有中高风险地区旅居史、接触史的人员，落实相应的健康管理措施。加强对食堂、保洁、安保等重点岗位人员的健康监测和管理，确保其持有效健康证明上岗。

2.3教学与活动管理：减少聚集，错峰有序

根据疫情形势动态调整教学安排，科学制定线上线下教学切换预案。合理安排教学班次和课间休息，避免学生大量聚集。确需举办的校内活动，须严格控制规模、频次和时长，尽量采取线上形式或在通风良好的场所进行。鼓励师生员工保持安全社交距离，科学佩戴口罩。

2.4重点场所与环境消杀：保障校园清洁安全

加强对教室、宿舍、食堂、图书馆、实验室、卫生间等重点场所的通风换气和清洁消毒工作，明确消杀频次和责任人，并做好记录。优化食堂就餐管理，推行错峰就餐、分散就餐，加强餐（饮）具消毒。做好垃圾分类和及时清运，保持校园环境整洁卫生。

2.5应急处置与流程：快速响应，规范处置

制定完善的校园疫情应急处置预案，明确疫情报告、人员隔离、密切接触者排查、环境消杀、教学调整等各环节的操作流程和责任人。在校内设置相对独立的隔离观察室，配备必要的防疫物资和工作人员。一旦发现疑似病例或确诊病例，立即启动应急预案，迅速向属地疾控部门和教育主管部门报告，并配合做好流行病学调查、密切接触者转运隔离等工作。

2.6防疫物资储备与管理：保障有力，供应充足

根据学校规模和师生人数，科学测算并储备充足的口罩、消毒液、洗手液、体温计、防护服等防疫物资，建立物资台账，明确专人管理，确保物资质量合格、存放安全，并做到动态补充，满足疫情防控日常需求和应急之需。

三、强化内外协同与信息畅通：联防联控的保障

3.1加强与属地部门的联动：寻求专业指导与支持

主动对接属地卫生健康部门、疾控中心、教育行政部门，建立常态化的沟通协调机制。及时获取疫情防控最新政策、专业指导和技术支持。在发生疫情时，严格按照属地统一部署和要求，配合做好各项应急处置工作。

3.2畅通信息报送渠道：确保信息及时准确

严格执行疫情信息报送制度，明确信息报送的内容、时限和责任人。确保各类疫情信息（包括师生健康异常、疑似或确诊病例等）能够第一时间上报，不得迟报、漏报、瞒报。同时，加强信息发布管理，及时、准确、公开、透明地向师生和社会通报校园疫情及防