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冬季防火、用电安全教育主讲人：小1知

目一、为什么要开展防火用电安全教育二、用电安全录三、防火四、火灾的扑救五、火灾的逃生和自救

一、为什么要开展防火用电安全教育

从火灾事故危害看防火用电安全教育重要性案例1：2003年11月24日凌晨，俄罗斯莫斯科友谊大学学生宿舍火灾。41名学生死亡近200名学生受伤其中中国留学生死亡11人受伤46人

从火灾事故危害看防火用电安全教育重要性案例2：2007年01月11东北师范大学研究生宿舍2舍一楼发生火灾，浓烟将十一层高的整个宿舍笼罩。500余名学生被困

从火灾事故危害看防火用电安全教育重要性案例3：2008年11月14日上海商学院一宿舍楼内602寝室着火，四名女生从位于6层的宿舍跳楼逃生，全部当场身亡主要原因是由于违规使用“热得快”所致

从火灾事故危害看防火用电安全教育重要性可见，提高安全观念，学习掌握安全用电、消防安全知识非常重要

二、用电安全

安全用电注意事项1、树立安全用电意识。2、宿舍发生线路故障必须及时报有关维修部门维修或更换。3、禁止私自拉接电源。4、宿舍内实行零火源。5、宿舍内严禁使用热得快、电吹风等加热电器。6、严禁在床上拉电线、放置移动式插座及使用台灯或其他用电设备，。7、严禁购买、使用“三无”（无中文标识、无厂名、无厂址）产品、不合格产品、劣质产品和自制的用电设备。8、不得擅自拆除、迁移、自增宿舍内的供电线路及设施，严禁破坏楼内的供电线槽和供电电缆。

触电事故的应急处理1．迅速脱离电源。如果电源开关离救护人员很近时，应立即拉掉开关切断电源；当电源开关离救护人员较远时，可用绝缘手套或木棒将电源切断。2．就地急救处理。当触电者脱离电源后，必须在现场就地抢救3．准确地使用人工呼吸。如果触电者神志清醒，仅心慌，四肢麻木或者一度昏迷还没有失去知觉，应让他安静休息。4．坚持抢救。坚持就是触电者复生的希望，百分之一的希望也要尽百分之百的努力。

三、防火

我们的生活离不开火火灾：在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害火灾原因物质的不安全状态认为的不安全行为（最主要的）工艺技术的缺陷

案例?案例：天津某高校，几名男生寒假留校期间，违反学校规定，擅自在宿舍内用电炉做饭菜。除夕这天，几名同学在宿舍违章用电，使用电炉，为除夕准备丰盛晚餐。正值此时电视直播春节联欢晚会，同学们都跑到对面宿舍观看电视，未切断电源，忘记电炉烧着饭菜，结果因时间长，饭菜烧糊，电线被烧断，将桌上的书籍引燃，火势越来越大，殃及其他易燃物品。楼内其他同学发觉后赶紧帮忙灭火，但因火势较大宿舍内的物品所剩无几，直接经济损失约5000元。?案例：广州市某高校一间毕业生宿舍发生火灾。火势凶猛，烧毁了宿舍内所有物品。该宿舍两名毕业生在自己的亲戚家住宿，离开宿舍时没有将电源切断，电脑也未关闭，由于天气炎热，在长时间开机状态下，电脑过热导致起火，造成损失万余元。

防火?有人将日、中两国青少年做过比较研究，到公共场所活动，日本的青少年普遍很注意观察疏散通道的路径，安全出口的方向、位置，表现出很强的安全观念，而中国的青少年这方面则比较淡薄。?学校发生的火灾，60%至70%在学生宿舍等人员活动较为集中的场所。学生是宿舍的主人，预防学生宿舍火灾，学生起着十分重要的作用。如果学生消防安全意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃生自救互救能力低下，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严重后果。

（一）、学校发生火灾事故的主要原因学校发生火灾，客观上存在着学生人数多,居住密度高，教学及实验存在一定的火灾危险性,有些房屋建筑耐火等级低，电气线路老化等原故；主观上则是由于部分师生消防安全意识淡薄，违反学校管理规定及缺乏基本的消防安全常识而造成的。纵观火灾事故的教训，无一不是“人为”的原因，其主要表现在:消防安全意识单薄违反学校管理制度消防基本知识贫乏

（二）、学生宿舍火灾原因1、违章使用电器。为图方便或省事，同学们经常违规使用“电炉”、“热得快”、“电热杯”等大功率电器，导致电线超载引起火灾。2、私自乱接电源。随着学生宿舍热水器、电脑等用电器具的逐步普及，有的同学便私拉乱接电线，增加了线路负荷，加上使用的大多是低负荷的软电线，长期超负荷运行后出现绝缘老化，极易导致火灾发生。3、胡乱丢弃烟头。烟头表面温度为200-300℃，中心温度可达700-800℃，超过了棉、麻、毛织物、纸张、家具等可燃物的燃点，许多同学对其“威力”认识不足，乱扔烟头，一旦与可燃物接触就容易引起燃烧，甚至酿成火灾。4、肆意焚烧杂物。使用明火，最易发生火灾，因为明火实际上是正在发生的燃烧现象，一旦其失去控制马上便会转化为火灾。道理虽然简单明了，但有的同学却常常不以为然，随意在宿舍内焚烧废弃物，最终不仅自食苦果，还殃及他人。

（二）、学生宿舍火灾原因5、擅自使用炉具。学校宿舍