(完整版)【课堂设计】2014-2015学年高二(语文)语文版《现当代散文鉴赏》学案：第12课长江三.docVIP

第12课长江三日

【文本导读】

长江三峡雄伟壮观，变幻多姿，具有神话般的魅力。我国古代文人曾留下许多吟咏三峡的脍炙人口的诗文。北魏郦道元的《水经注·江水》、李白的《朝发白帝城》、白居易的《初入峡有感》等，都是盛赞长江三峡的名篇。

作者刘白羽在幼年时期就熟读过一些描写长江三峡的作品，一心想从大江顺流而下，领略三峡的美妙风光。1960年11月中旬，他如愿以偿，从重庆乘“江津”号驶往武汉，历时三日。他的散文《长江三日》记述了这一航程，并描绘了沿途景色。《长江三日》发表于1961年《人民文学》3月号，是一篇优美的日记游记性散文，也是作者的代表作之一，收入《刘白羽散文选》中。这篇文章撰写于六十年代初，正值我国三年经济困难最为严重的历史时期，作者的主要目的也是显而易见的，它对于我国人民克服暂时的经济困难，渡过难关，无疑会起到一定的鼓舞斗志的作用。

【作者卡片】

刘白羽，现代作家。1916年生，北京人。1938年到延安从事文化工作，1944年到重庆《新华日报》副刊做编辑工作，1946年受党的委派到东北解放区做随军记者。1950年参加编摄电影《中国人民的胜利》，该片荣获斯大林文学奖。两次赴朝鲜，写了许多通讯特写。曾任中国作家协会副主席，书记处书记，中国人民解放军总政治部文化部部长。作品以散文为主，有《五台山下》《火光在前》《政治委员》《刘白羽散文集》等。

【基础荟萃】

1．为下列加点的字注音

①启碇() ②瑰丽() ③骤然()

④砰然() ⑤舵轮() ⑥吸慑()

⑦夔州() ⑧隽秀() ⑨婀娜()

⑩对峙() ?草坂() ?美髯()

2．为下列各组字组词

①eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(骇??,赅??)) ②eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(慑??,摄??)) ③eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(缥??,漂??,剽??))

④eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(隽??,镌??)) ⑤eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(皙??,暂??)) ⑥eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(详??,祥??))

⑦eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(嘹??,缭??)) ⑧eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(震??,振??))

3．近义词辨析

①渐渐·慢慢

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②怪诞·荒诞

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③留传·流传

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【要点突破】

1．课文是怎样突出描绘三峡激流的气势的？从浩浩荡荡的长江，你会引起哪些联想？激发什么样的情绪？为什么说三峡是美的？

点拨长江三峡，江水“激流澎湃”“雷霆万钧”，一路穿群山，过峡谷，滚滚向前，势不可挡，作者从各个方面烘托、映衬、描绘了三峡江水的浩荡气势。

写山：悬崖绝壁，层峦叠嶂，万仞高峰，山势奇绝，奇峰突起，高与天齐。

写水：万水奔腾，雷霆万钧，激流澎湃，涛如雷鸣，漩涡密布，浪涛翻涌。

写云雾：云海茫茫，云蒸霞蔚。

崇高险峻的山，涌动如海的雾，衬托着汹涌奔腾的长江，使作品波澜壮阔，声势浩大，雄奇壮美。

从如此雄壮的长江，我们不难体会出作者澎湃的激情；从如此壮美的长江，我们也不难体会到大自然的无比伟力。我们在作品所创造的意境中，会产生强烈的共鸣，引起无尽的联想：联想到我们身处的“大时代”，联想到我们的“全部生活”，联想到开放改革的汹涌大潮，联想到我们的革命生活。一种“雄伟”“豪迈”的感受，便会油然而生。

作品中描绘了三峡江水、山峰、云雾，给